练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是（ ）

    A．人工诱变育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．杂交育种

     

    D

    【解析】

    试题分析：人工诱变育种需要进行基因突变诱变处理，需要大量材料，A错。细胞工程需要体细胞杂交和植物组织培养技术，单倍体育种需要花药离体培养技术和植物组织培养技术，技术较繁琐，BC错。杂交育种技术要求较低，人工传粉即可，D正确。

    考点；本题考查育种相关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届福建厦门六中高二下期期中生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物细胞工程与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是

    A．人参细胞培养获取人参皂甙——细胞分裂

    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

    C．原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性

    D．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届福建南安一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（ ）

    A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用

    B．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

    C．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

    D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    实验人员用下图I中装置甲与乙，敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响。绘制成曲线如图Ⅱ（净氧量=光合作用产生氧气量一呼吸作用消耗的氧气量）。据图分析并回答相关问题：

    （1）在图Ⅱ中P处净氧量为负值，小球藻进行的代谢活动是              ，场所是                                  ，此时影响净氧量的外界因素主要是?(答出两项)。                                 。

    （2）为了实现更大的生物学意义，应加大M点，实践中，我们通常可以采用的措施是：

                                                  (答出两项)。

    （3）若用乙中的小球藻实验，则图Ⅱ中Q点会      （填“向左”或“向右”）移动，M点会  （填“向上”或“向下”）移动。M点如此移动的原因是缺镁会影响         的合成，从而使光合作用强度         （填“增强”或“减弱”）。

    （4）若给小球藻提供被标记的，则C原子的转移途径是                        。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为光照强度对植物光合作用的影响关系。下列有关曲线的叙述中错误的是（ ）

    A．b代表光下植物干物质积累量

    B．m的大小与植物呼吸作用强度有关

    C．n点之后植物吸收CO2量不再增加与叶绿体中酶数量有关

    D．若植物长期处于光照强度为m的自然环境中，植物仍能正常生长

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关多倍体和单倍体成因的叙述中，错误的是（ ）

    A．染色体已经分裂，但细胞分裂受阻 B．未受精的卵细胞发育而成

    C．染色体结构发生变化 D．花药离体培养的结果

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是（ ）

    A．DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

    B．核基因转录形成mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译的过程

    C．DNA复制、转录都是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板

    D．DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届甘肃省高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质中，以自由扩散的方式通过细胞膜进出细胞的是

    A．钾离子 B．氧气 C．氨基酸 D．葡萄糖

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015届甘肃嘉峪关一中高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：

    (1)方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。

    (2)实验结果预测：

    在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 装置，而幼苗弯曲生长的是 装置。

    (3)部分实验结果的分析与推论：

    ①根据 号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。

    ②根据 号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与其尖端的存在与否有关系。

    ③根据 号装置之间的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。

    ④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明。

     

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案