【题目】某雌雄异株二倍体植物为XY型性别决定，该植物有蓝花和紫花两种表现型，由等位基因A和a（位于常染色体上）、B和b（位于X染色体上）共同控制。已知其紫色素形成的途径如图所示。下列叙述正确的是（ ）
A.该花色的遗传反映了基因直接控制生物的性状
B.该植物种群内花色对应的基因型共有9种
C.若蓝花雄株×紫花雌株，F1中的雄株全为紫花，则雌株亲本的基因型为AAXbXb
D.若蓝花雄株×蓝花雌株，F1中的紫花雄株占
，则雄株亲本的基因型为AaXBY
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【题目】下图表示通过植物组织培养技术获得烟草植株的过程，下列叙述正确的是（ ）
A.①过程往往选取烟草的幼嫩部位，需经过灭菌处理，才能置于培养基中进行培养
B.在培养过程中，若要诱导芽的产生则配制植物激素时要适当配比生长素和细胞分裂素
C.通过悬浮培养形成的单细胞可发育成胚状体，继而形成植物幼体；若利用酶解法水解细胞壁，获得的原生质体培养后不能形成植株
D.烟草细胞很容易再生出新植株，但在长期培养过程中，其胚状体的发生和器官形成能力下降，可能的原因是细胞全能性丧失
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【题目】如图是探究酵母菌呼吸方式的两种装置，D1和D2表示红色液滴。下列现象能分别说明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的是（ ）
A.D1左移，D2不动
B.D1不动，D2右移
C.D1左移，D2右移
D.D1右移，D2左移
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【题目】如图所示是一个基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的精原细胞在一次减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞，则该过程发生了 ( )
A. 交叉互换与同源染色体未分离
B. 交叉互换与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
C. 基因突变与同源染色体未分离
D. 基因突变与姐妹染色单体分开形成的染色体未分离
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【题目】某小组用图所示卡片搭建DNA分子模型，其中“P”有30个，“C”有10个，以下说法正确的是
A. “D”表示核糖
B. “T”表示尿嘧啶
C. 若要充分利用“P”和“C”，需60个“D”
D. 若要充分利用“P”和“C”，需5个“A”
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【题目】某实验小组用一定浓度的旷萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如下图所示。据此分析，下列相关叙述错误的是
A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同
B. NAA能一定程度地消除根的顶端优势，而KT能增强根的顶端优势
C. NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，且浓度越高效果越明显
D. 一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用
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【题目】果蝇的眼型有圆眼与棒眼一对相对性状，一只圆眼雄果蝇与一只棒眼雌果蝇杂交，子一代圆眼与棒眼数量比为1：1，且雄果蝇染色体的模式图及性染色体放大图如图所示，其中片段Ⅰ表示X和Y的同源区段，Ⅱ和Ⅲ表示非同源区段。回答下列问题：
（1）根据题意，__________（能、不能）判断相关基因位于常染色体上还是位于X染色体上。
（2）若子一代圆眼均为雌果蝇，棒眼均为雄果蝇，则显性性状为_________；控制眼型的基因位于_________区段或__________区段上。
（3）为进一步判断（2）中基因的位置，请从野生型果蝇（均为圆眼纯合子）、棒眼果蝇中选择合适的材料进行一代实验：
实验方案：___________________。
实验结果及结论：_______________________。
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【题目】下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ）
A.生长素或某些抑制生长的物质分布不均匀都会导致植物的弯曲生长
B.某些植物激素可直接改变化学反应的速率来调控植物的生长发育
C.植物激素之间可以调节彼此的生理作用，但不能调节彼此的含量
D.植物生长调节剂在生产中施用时只要控制用量即可避免安全问题
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【题目】下图为反射弧的模式图，a、b、c、d、e为反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的部分结构，下列叙述正确的是 （ ）
A. 兴奋在b上的传导速度和c处的传递速度相同
B. 刺激a，引起效应器发生反应的过程属于反射
C. 兴奋在反射弧上传递的方向是e→d→c→b→a
D. Ⅰ处产生的神经递质一定引起Ⅱ处兴奋
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