A. | 与一头纯合黑色母牛交配 | B. | 与多头杂合母牛交配 | ||
C. | 与一头黄色母牛交配 | D. | 与多头黄色母牛交配 |
分析 鉴别方法:
(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;
(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;
(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;
(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答 解:鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法.牛的黑色对黄色是显性,要判断一头黑色公牛是纯合子还是杂合子,可采用测交法,即让该黑色公牛与多只黄色母牛杂交,再根据子代情况作出判断,若子代均为黑色,则为纯合子;若子代出现黄色,则为杂合子.
故选:D.
点评 本题考查基因分离定律的实质及应用,要求考生掌握基因分离定律的实质,能应用其判断某显性个体是纯合子还是杂合子,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞培养的目的是获得新个体 | |
B. | 动物细胞培养前要用纤维素酶处理使细胞分散 | |
C. | 动物细胞培养过程中可能发生基因重组 | |
D. | 动物细胞培养过程中可能会发生突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 把受精卵从子宫冲洗出来 | B. | 把胚胎从子宫冲洗出来 | ||
C. | 把卵细胞冲散,便于收集 | D. | 把卵细胞从子宫冲洗出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 长期饮用弱碱性的水会改变内环境的PH | |
B. | 稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡之中 | |
C. | 维持稳态的主要调节机制是神经-体液调节 | |
D. | 细胞内液和细胞外液的成分可以交换,它们共同构成内环境 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过调控环境条件使某昆虫种群的性成熟推迟,对该种群的出生率无影响 | |
B. | 一般情况下,病原体的致病力和传播速度随天敌密度的增加而增加 | |
C. | 减少生态系统中捕食者和寄生生物的数量可提高该生态系统的抵抗力稳定性 | |
D. | 生态系统是一个开放的系统,时刻与周围环境进行着物质和能量的交换 |
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