A. | T细胞 | B. | 浆细胞 | C. | 靶细胞 | D. | 吞噬细胞 |
分析 免疫系统的组成:
免疫器官:免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所(如:骨髓、胸腺、脾、淋巴结等);
免疫细胞:发挥免疫作用细胞[包括吞噬细胞、淋巴细胞( B细胞、T细胞)];
免疫活性物质:由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质(如:抗体、淋巴因子、溶菌酶).
解答 解:A、特异性免疫过程中,T细胞具有识别、呈递抗原分泌淋巴因子的作用,也具有增殖分化成效应T细胞和记忆细胞的功能,A正确;
B、浆细胞的功能是产生抗体,不能产生淋巴因子,B错误;
C、靶细胞是有抗原进入的宿主细胞,不能产生淋巴因子,C错误;
D、吞噬细胞的功能是摄取、处理和呈递抗原,不能产生淋巴因子,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是特异性免疫过程中不同免疫细胞的功能,对于细胞免疫和体液免疫过程的理解和归纳是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
性状 | 表现型 | 2008届 | 2009届 | 2010届 | 2011届 | 统计 | |||||
男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | 男生 | 女生 | ||
色觉 | 正常 | 404 | 367 | 424 | 402 | 336 | 328 | 402 | 298 | 1566 | 1396 |
色盲 | 8 | 0 | 13 | 1 | 6 | 0 | 11 | 0 | 38 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种、基因工程育种的原理都是基因重组 | |
B. | 杂交育种克服了不同物种间生殖隔离的障碍 | |
C. | 诱变育种利用的是染色体结构变异的原理 | |
D. | 单倍体育种可以获得具有新基因的品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过Ⅲ培育成④会用到组织培养技术 | |
B. | 过程Ⅵ中秋水仙素的处理对象是幼苗 | |
C. | 由品种①直接形成⑤的过程可经过基因突变 | |
D. | 经过I和V培育出⑥可以明显缩短育种年限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含蛋白质多的种子如大豆 | B. | 淀粉多的种子如玉米 | ||
C. | 油料作物种子如花生 | D. | 成分复杂的种子如银杏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞 | 核仁 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理 |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | √ | × | × | × | √ | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外层结构被破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构被破坏 |
A. | ④⑤①⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ④⑤⑥① | D. | ②①⑥④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中发生了基因突变,乙图中发生了基因重组 | |
B. | 甲图中的a基因是由于交叉互换造成的 | |
C. | 甲图发生的变异时间在减数第二次分裂间期 | |
D. | 乙图造成的变异是发生在减数第一和第二次分裂过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲表明野生型拟南芥的赤霉素浓度始终比该超矮生型的要高 | |
B. | 图乙结果表明,较高浓度生长素对野生型拟南芥茎的生长有抑制作用 | |
C. | 实验结果表明,这种超矮生型属于激素不敏感型突变体 | |
D. | 激素合成缺陷型有可能不能合成任何激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 开紫色花杂合子致死 | B. | 纯合子都开白花 | ||
C. | 含显性基因的雄配子致死 | D. | 杂合子有一半开白花一半开紫花 |
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