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    【题目】下列实例不能体现细胞膜结构特点的是

    A. 白细胞吞噬绿脓杆菌

    B. 效应T细胞识别靶细胞并紧密接触

    C. 小肠细胞分泌消化酶

    D. 荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验

    【答案】B

    【解析】白细胞通过胞吞的方式吞噬细菌，体现了细胞膜的结构特点—具有一定的流动性，A项错误；效应T细胞识别靶细胞并紧密接触，不涉及膜的流动性，不能体现细胞膜的结构特点，B项正确；小肠细胞分泌消化酶的过程，涉及到内质网、高尔基体的加工和细胞膜的分泌，体现了生物膜的结构特点，C项错误；荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验中首先是细胞膜的融合，能体现细胞膜的结构特点，D项错误。

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    【题目】下列哪组物质是由许多单体连接而成的多聚体

    A. 纤维素、脱氧核糖核酸 B. 蛋白质、核糖核苷酸

    C. 葡萄糖、核糖核酸 D. 氨基酸、糖原

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    【题目】图1表示某种动物分裂过程中不同时期每条染色体上DNA分子数目的变化，图2表示该种动物细胞分裂过程中的变化模式图。据图回答下列问题：

    （1）图2丙细胞名称是 ， 含有姐妹染色单体数为；图2丁细胞产生的子细胞名称是。
    （2）图1中DE段形成的原因 ， 在减数分裂过程中发生的时期是。
    （3）图2丙细胞分裂时期对应图1的段，从染色体组成考虑，该生物能产生种配子（不考虑交叉互换），这与减数分裂的时期密切相关。
    （4）同源染色体的分离和自由组合发生在图1的段 ；在观察减数分裂时，常常用（雄性/雌性）生殖器官作为材料。
    （5）图2乙细胞中①和④是；图2中具有同源染色体的是细胞。
    （6）做根尖有丝分裂实验中，有1位同学在显微镜中观察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能是_____

    ①取材位置不合适
    ②取材时间不合适
    ③制片时压片力量不合适
    ④解离时间不合适
    ⑤视野选择不合适
    A.②③
    B.②⑤
    C.①②⑤
    D.①③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某物质具备下面几个条件：只存在于植物体内、水解后只生成葡萄糖、分子式是C12H22O11，则此物质是

    A. 蔗糖 B. 纤维素 C. 淀粉 D. 麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】任何系统都有边界，边界对系统的稳定至关重要。细胞作为一个基本的生命系统，它的边界是

    A．细胞壁 B．细胞膜

    C．细胞核 D．细胞膜表面的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中种群的数量特征是种群最重要的特征之一，如图1表示某动物种群在不同条件下数量变化情况的数学模型，请回答以下问题：
    （1）该模型属于数学模型的表现形式之一的 ， 该形式较为直观形象．
    （2）图中A段种群增长近似于型曲线．该模型需要满足的条件是 ．
    （3）该种群的环境容纳量是（填“K1”或“K2”）．
    （4）影响种群数量变化的因素很多，分析图中曲线，与D段相比，影响C段的因素最可能是 ．
    A.食物和天敌
    B.气候和传染病
    （5）在D阶段，若该动物的栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其 会变小．
    （6）在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值（λ），并得到如图2所示的曲线．请据此回答下列问题： 前4年该种群数量（填“增大”、“减小”或“基本不变”），第9年调查松鼠的年龄组成，最可能表现为型．第年松鼠的种群密度最低．第16～20年松鼠种群数量将呈型曲线增长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖，却难吸收相对分子质量比葡萄糖小的木糖，原因是（ ）

    A. 细胞膜上无木糖载体

    B. 细胞膜上的磷脂排列紧密

    C. 木糖的浓度太低

    D. 木糖的相对分子质量太小

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述不正确的是（）
    A.饭后血糖升高时，人体可以通过“内外刺激→A→C→D”途径促进胰岛素的分泌
    B.人体内的甲状腺激素可能完成H过程
    C.人在寒冷的条件下，可以通过“内外刺激→A→C→D”使肾上腺素分泌增加
    D.当人的手被针刺时，可以通过“内外刺激→A→C→D”使手缩回

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在小鼠细胞有丝分裂和减数分裂过程中，共同具有的特征不包括

    A. DNA复制加倍 B. 染色体数目暂时加倍

    C. 同源染色体联会 D. 着丝点分裂，姐妹染色单体分开

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