A. | 在试管中取培养液时,应该先将试管摇匀以保证实验结果的准确性 | |
B. | 血细胞计数板计数时,实验结果会因为无法判断死亡个体而偏大 | |
C. | 若一个方格中酵母菌数量过多,应从盖玻片边缘滴加清水进行稀释 | |
D. | 培养液和培养用具必须经过严格的灭菌处理 |
分析 探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.
解答 解:A、从试管中吸出培养液进行计数前,需将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减小误差,保证实验结果的准确性,A正确;
B、血细胞计数板计数时,实验结果会因为无法判断死亡个体而导致统计结果偏大,B正确;
C、到培养后期,由于酵母菌的增多,为了方便对酵母菌计数,应先将培养液按比例稀释处理,然后再在显微镜下计数,而不能从盖玻片边缘滴加清水进行稀释,C错误;
D、实验探究的是培养液中酵母菌种群数量的变化,因此为了避免其它杂菌对酵母菌数量的影响,在实验前应对培养液和培养用具进行灭菌处理,D正确.
故选:C.
点评 本题考查探究酵母菌种群数量的变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验步骤、实验条件、实验操作过程中应注意的问题、实验现象等,需要考生在平时的学习生活中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省校高二期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合;有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此,α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是
A.肌肉松弛、肌肉松弛 B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉僵直 D.肌肉僵直、肌肉僵直
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省成都市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于动物机体神经递质和激素的叙述,错误的是
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物膜在结构和功能上具有一定的联系。高尔基体具有极性,靠近细胞核的一面称为形成面,接近细胞膜的一面称为成熟面。从形成面到成熟面,膜的厚度和化学成分发生逐渐改变,下列关于膜的结构的叙述中正确的是
A.形成面似内质网,成熟面似细胞膜
B.形成面似核膜,成熟面似内质网
C.形成面似核膜,成熟面似细胞膜
D.形成面似内质网,成熟面似核膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在“体验制备细胞膜的方法”实验时,下列操作步骤中不正确的是
A.制成红细胞临时装片
B.先低倍镜后高倍镜观察
C.在盖玻片的一侧滴生理盐水
D.在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3966株 | B. | 5949株 | C. | 1983株 | D. | 7932株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
湿地 类型 | 线虫属 丰富度 | 土层深度 (cm) | 植物寄生线虫 (条/100g干土) | 腐蚀线虫(条/100g干土) | 食细菌线虫(条/100g干土) |
碱蓬 群落 | 19 | 0-----10 | 93 | 15 | 12 |
10----20 | 14 | 2 | 10 | ||
怪柳 群落 | 18 | 0-----10 | 89 | 19 | 28 |
10----20 | 21 | 0 | 15 | ||
白茅 群落 | 24 | 0-----10 | 598 | 92 | 71 |
10----20 | 163 | 9 | 7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若X溶液是适宜浓度NaHCO3溶液,且给予装置光照,则可以测得黑藻的净光合作用.因变量可以是排水管排出的溶液量 | |
B. | 为了减少测黑藻的净光合作用的误差,还需设置对照试验.试验装置与A选项相同,唯一改变是X溶液改为清水 | |
C. | 若要得到黑藻的真光合作用,还需设置对照试验,实验装置与A选项相同,但X溶液为清水,且装置遮光 | |
D. | 若X溶液为适宜浓度NaOH溶液,且装置遮光,则可以测得黑藻的呼吸作用.因变量可以是排水管排出的溶液量 |
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