科目:高中生物 来源: 题型:
某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下:
材料用具:略
(一)探究思路:
(1)设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,该同学按下表完成了有关实验。
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度/℃ |
A | 10 | — | 0.1 | 28 |
B | 10 | — | 0.1 | 5 |
C | — | 10 | 0.1 | 28 |
(2)酵母菌计数:
对于培养液中的酵母菌,可以采用 的方法计数:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于 边缘,让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到 ,将计数板放在 的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量。
(二)问题探讨:
① 请写出该同学研究的课题名称: 。
② 用显微镜定期测酵母菌种群数量,结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加,第5天开始A管中个体数目达到最大,实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。
③ 试分析C组酵母菌种群数量变化的原因; 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
5.(14分)随着人类基因组计划的进展和多种生物基因组测序工作的完成,人类跨人了后基因组和蛋白质组时代。对蛋白质进行研究时,首先要获得纯度较高的蛋白质。下图是某生物兴趣小组在“蛋白质的提取和分离”实验中,准备从猪的血液中初步提取血红蛋白,设计的“血红蛋白提取、分离流程图”:请回答下列有关问题:
(1)样品处理中红细胞的洗涤要用__________反复冲洗、离心。向红细胞悬液中加入一定量的低浓度pH7.0的缓冲液并充分搅拌,可以破碎红细胞,破碎细胞的原理是_________________________________________
________________________________________________________________________。
(2)血红蛋白粗分离阶
段,透析的目的是__________,若要尽快达到理想的透析效果,可以__________(写出一种方法)。
(3)电泳利用了待分离样品中各种分子的______________________等的差异,而产生不同迁移速度,实现各种分子的分离。
(4)一同学通过血红蛋白醋酸纤维薄膜电泳,观察到正常人和镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白电泳结果如上图所示。由图可知携带者有__________种血红蛋白,从分子遗传学的角度作出的解释是________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省保定三中高二3月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
某城市在建设过程中,更加注重生态文明的建设。如利用人工建立的湿地公园对生活污水进行净化处理,形成藻菌共生的污水净化系统,还可以利用藻类蛋白养鱼、养鸭等获得良好的经济效益。下面是利用人工湿地净化生活污水的原理简图。请据图回答问题:
(1)输入人工湿地的能量为______________。
(2)人工湿地中的芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有______________结构。该人工湿地的建设体现了生态工程的基本原理有_________________________等。
(3)该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是____________________ 。
(4)细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径,为了提高分解的效率,可采取的有效措施是________________________________________________。
(5)某生物兴趣小组在实地调查了该人工湿地后,在大力赞赏利用湿地对生活污水进行净化处理的同时,还向相关部门提出了应加强对重点污染源的控制这一合理的建议,其依据的生态学理由是_________________________________。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年吉林省高三下学期期中教学质量检测理综生物部分 题型:综合题
某生物兴趣小组同学利用实验室培育酵母菌的技术,探究在有限的养分中和不同的温度下酵母菌种群数量的动态变化。具体内容如下:
材料用具:略
(一)探究思路:
(1)设计对照实验。为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,该同学按下表完成了有关实验。
试管编号 |
培养液/mL |
无菌水/mL |
酵母菌母液/mL |
温度/℃ |
A |
10 |
— |
0.1 |
28 |
B |
10 |
— |
0.1 |
5 |
C |
— |
10 |
0.1 |
28 |
(2)酵母菌计数:
对于培养液中的酵母菌,可以采用 的方法计数:先将盖玻片放在计数室上,用吸管吸取培养液,滴于 边缘,让培养液自行渗入。多余培养液用滤纸吸去。待酵母菌细胞全部沉降到 ,将计数板放在 的中央,计数一个小方格内的酵母菌数量。
(二)问题探讨:
① 请写出该同学研究的课题名称: 。
② 用显微镜定期测酵母菌种群数量,结果仅A管中第3天开始个体数量迅速增加,第5天开始A管中个体数目达到最大,实验至第6天结束。请将A、B、C三组预期结果的走势图绘制在坐标系中。(3分)
③ 试分析C组酵母菌种群数量变化的原因; 。
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