杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核、细菌 |
B、三种结构中都有由DNA和蛋白质构成的染色体 |
C、从结构上看,甲和乙的相同点是都具有双层膜结构 |
D、从功能上看,甲和丙的相同点是都能进行有机物氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处 |
B、Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白 |
C、上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流. |
D、图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左图a段表示静息电位,b点时膜外是正电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP在细胞内数量很多 |
B、ATP中的高能磷酸键很稳定 |
C、ATP中的高能磷酸键储存的能量多且很不稳定 |
D、ATP是生物体内唯一可以储存能量的化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2年 | B、3年 | C、4年 | D、5年 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②③⑤ | B、①③④⑥ |
C、①②③④⑤⑥ | D、①②⑤⑥ |
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