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科学家预计在不久的将来,能研制出“瘦素穿肠蛋白”来治疗肥胖,通过口服能进入人体血液,可以减轻肥胖症患者通过肌肉注射的痛苦。你推测这种药品穿过小肠上皮细胞最可能的方式为 ( )

A.渗透作用 B.主动运输

C.被动运输 D.胞吞

 

D

【解析】由题意可知,“瘦素穿肠蛋白”通过口服能进入人体血液,穿过小肠上皮细胞最可能方式的推测:蛋白质是大分子有机物质,必须通过胞吞才能被小肠上皮细胞吸收,进而进入人体血液。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章 (解析版) 题型:选择题

根据现代生物进化理论,下列说法正确的是 ( )

A.同一群落中的种群相互影响,因此进化的基本单位是群落

B.在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化

C.不同品种的兰花开花季节不同但可以人工杂交,因此是同一物种

D.在环境条件保持稳定的前提下,种群的基因频率可能不变,也可能改变

第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2章(解析版) 题型:综合题

下图A、B、C表示生物大分子,请分析推断并回答有关问题:

(1)请依次写出上图中X、Y所代表的元素:X为 ,Y为 。

(2)图中大分子物质A的中文名称是 ,其彻底水解的产物是 ____________________。若要观察A在细胞中的分布情况可选用

(试剂),A的颜色变化是 __________________。

(3)B具有多样性,若从b分析其原因是 ________________________________

_________________________________________________________________。

(4)同一个人的肝细胞与骨骼肌细胞相比,A、B是否相同? 。为什么? ___________________________________________________________

_________________________________________________________________ 。

(5)导致地球上生物多种多样的根本原因是[ ] 的结构具有多样性。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:综合题

如图表示生物体内某些有机物的组成关系及功能关系,其中D是RNA,C、E都是高分子化合物,C是主要的遗传物质,A、B是组成它们的基本单位。请据图分析回答:

(1)真核生物体内的A物质有 种,B物质在生物体内约有 种。

(2)合成C、D的A物质的不同点表现在 和___________________ 上,C物质和D物质在空间结构上的不同点表现在 ,C物质与D物质的关系一般是 。

(3)C存在的主要场所是 。

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞器和念珠藻的说法不正确的是 ( )

A.吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多

B.核糖体是念珠藻唯一的一种细胞器

C.叶绿体是念珠藻进行光合作用的场所

D.念珠藻无由DNA和有关蛋白质构成的染色体

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:

营养

物质

体外燃烧释放

能量(kJ/g)

体内氧化释放

能量(kJ/g)

耗氧量

(dL/g)

17

17

0.83

蛋白质

23.5

18

0.95

脂肪

39.8

39.8

2.03

据上表内容不能作出的判断是 ( )

A.糖是生命活动的主要能源物质

B.耗氧量的多少可能与它们含有的元素比例不同有关

C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同

D.同质量时,脂肪贮存能量最多

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第1、2、3、4章(解析版) 题型:选择题

细胞是最基本的生命系统,而病毒不是的理由是 ( )

①细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

②病毒虽然是生物,但必须依赖活细胞才能生活

③单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动

④多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物复习策略滚动检测:必修1 第5、6章(解析版) 题型:选择题

反应A—P~P~PA—P~P+Pi+能量,在叶绿体中进行时,有关该反应的叙述错误的是 ( )

A.催化ATP与ADP相互转化的酶不同

B.相互转化的反应部位不同

C.高能磷酸键形成和断裂的部位不同

D.相互转化的生理意义不同

 

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科目:高中生物 来源:2015届高考生物全程复习策略单元评估检测:必修3 第3、4章(解析版) 题型:综合题

下图为一居民小区内面积约为6 000 m2的小型休闲广场,在广场育有三块草坪和高大的椿树与银杏。某校高一甲、乙两组同学对该广场上的银杏和某种草本植物进行种群密度调查,据图回答下列问题:

(1)甲组调查草坪上的某种草本植物的种群密度,制订了如下方案:

①确定调查对象:草坪上杂乱生长着的单子叶草本植物和双子叶草本植物,对于刚刚学习了种群密度调查方法的学生来说,应选择调查容易辨别的_________(填“单”或“双”)子叶草本植物比较合适。

②确定样方:首先确定样方的多少,每块小草坪一般要选择至少 个样方才能比较准确地反映种群密度;其次确定样方的大小,一般以 为宜;取样的关键是要做到 ,常用的取样方法有 、 。

③计数及种群密度的计算:计数每个样方内所调查植物的数量,该种群密度估计值应为各样方的 。

(2)乙组调查的是广场上银杏的种群密度,你认为采取的合适方案是 _______。

 

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