科目:高中生物 来源: 题型:
下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围;y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间。请回答:
(1)生态系统结构复杂,各组分间通过 和 紧密联系,形成统一整体;同时, 调节着生物种间关系,以维持生态系统的稳定性。
(2)生态系统稳定性的基础是 。若要保持一个封闭生态系统的稳定性,必须从外界源源不断的输入 。
(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰,若ya>yb,
则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
b(>、<或=);对同一生态系统来说,x和y的关系
为 。
(4)环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一。研究环境污染物对生物的影响,可用于生态风险评估。进行生态风险评估时,要计算出一个风险商数(RQ),若RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险,RQ≥l则显示污染物可能对生物有害。请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。
生物种类 | RQ | ||
汞(Hg) | 铅(Pb) | ||
A | 某种小乔木 | 0.75 | 0.55 |
B | 某种植食动物 | 1.26 | 0.84 |
C | 某种大型真菌 | 0.91 | 0.48 |
D | 某种肉食动物 | 1.25 | 2.05 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
40.(8分)下图甲表示某湖泊中一种经济鱼类的种群特征;图乙为该湖泊生态系统能量流动图解,其中A、B、.C代表3个营养级,数字均为实际测得的能量数,单位为百万千焦。请据图回答问题。
(1)为获得持续较高的经济效益,在渔业捕捞时最好把种群密度控制在图甲中的 点。若测得图甲中B点时的该鱼种群数量为1000条,则湖泊中其种群的K值为 条,D点时该鱼群的年龄结构属于 型。
(2)图乙表明,流经该生态系统的总能量是 百万千焦,能量流动特点是 ,第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率为 ,B粪便中的能量去向应该为图中数据 中的一部分(方框内数据除外)。
(3)如果该湖泊长期污染将会导致 下降,从而减弱生态系统自我调节能力,使生态系统的稳态遭到破坏。
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科目:高中生物 来源:2011届广东省茂名市高三第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围;y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间。请回答:
(1)生态系统结构复杂,各组分间通过 和 紧密联系,形成统一整体;同时, 调节着生物种间关系,以维持生态系统的稳定性。
(2)生态系统稳定性的基础是 。若要保持一个封闭生态系统的稳定性,必须从外界源源不断的输入 。
(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰,若ya>yb,
则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
b(>、<或=);对同一生态系统来说,x和y的关系
为 。
(4)环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一。研究环境污染物对生物的影响,可用于生态风险评估。进行生态风险评估时,要计算出一个风险商数(RQ),若RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险,RQ≥l则显示污染物可能对生物有害。请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。
生物种类 | RQ | ||
汞(Hg) | 铅(Pb) | ||
A | 某种小乔木 | 0.75 | 0.55 |
B | 某种植食动物 | 1.26 | 0.84 |
C | 某种大型真菌 | 0.91 | 0.48 |
D | 某种肉食动物 | 1.25 | 2.05 |
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东济南高三上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(12分)回答下面内环境稳态及调节,植物生命活动调节,生态系统结构、功能及稳态调节的有关问题:
(1)血糖升高,一方面可以直接刺激________,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过_____________经传出神经调节胰岛素的分泌。下丘脑一垂体系统是激素分泌调节的重要途径,通过下丘脑一垂体系统调节甲状腺激素分泌过程中,直接促进甲状腺分泌的激素是由________分泌的_________。
(2)下图表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应。图中曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是______________________;对照组的处理是__________________。图中的三条曲线呈现出生长素作用的共同特点是___________________________;相同浓度的生长素对不同器官的作用效果说明_______________________________________________________。
(3)下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。
图中m1、m2表示的能量形式分别为_______和热能,生态系统中能量流动的渠道是______,在生态系统的生物群落内部能量流动的载体是______。若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,构成食物关系如图乙,丙能量中一半来自乙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为_________kJ。
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年广东省茂名市高三第一次模拟考试(理综)生物部分 题型:综合题
下图中,两条虚线之间的部分表示生态系统稳定性的正常范围;y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间。请回答:
(1)生态系统结构复杂,各组分间通过 和 紧密联系,形成统一整体;同时, 调节着生物种间关系,以维持生态系统的稳定性。
(2)生态系统稳定性的基础是 。若要保持一个封闭生态系统的稳定性,必须从外界源源不断的输入 。
(3)对a、b两个生态系统施加相同强度的干扰,若ya>yb,
则这两个生态系统的抵抗力稳定性的关系为a
b(>、<或=);对同一生态系统来说,x和y的关系
为 。
(4)环境污染是影响生态系统稳定性的因素之一。研究环境污染物对生物的影响,可用于生态风险评估。进行生态风险评估时,要计算出一个风险商数(RQ),若RQ<1显示污染物对生物的健康只构成低风险,RQ≥l则显示污染物可能对生物有害。请根据表中的RQ值预测污染物对4种生物生存和该生态系统稳态的影响。
生物种类 |
RQ |
||
汞(Hg) |
铅(Pb) |
||
A |
某种小乔木 |
0.75 |
0.55 |
B |
某种植食动物 |
1.26 |
0.84 |
C |
某种大型真菌 |
0.91 |
0.48 |
D |
某种肉食动物 |
1.25 |
2.05 |
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