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    人胰岛素细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中：

    [　　]

    A．只有胰岛素基因

    B．比人受精卵的基因少

    C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其它基因

    D．有胰岛素基因和其它基因，没有血红蛋白基因

    答案：C
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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    胰岛素是胰脏分泌的一种激素，由两条多肽链组成，一条由21个氨基酸组成，另一条由30个氨基酸组成。人的胰岛素与猪的胰岛素非常接近，猪胰岛素有一条链最后一个氨基酸是丙氨酸，而人的胰岛素则是苏氨酸。现有大量的猪胰岛素，要移去丙氨酸，接上苏氨酸，以获得大量的人胰岛素以供药用。请回答：

    (1)以上生产中科学家应采用的最合理的方法是________。

    (2)这一具体的生产过程中，与切去丙氨酸，接上苏氨酸的作用最密切相关的特性是________。

    A．酶的专一性

    B．酶的催化作用

    C．酶的高效性

    D．酶的多样性

    (3)人胰岛素的产生器官是________，主要的靶器官(作用器官)是________，主要的生理作用是________。

    (4)人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，有关分析胰岛细胞所含基因的叙述正确的是________。

    A．只有胰岛素基因

    B．既有胰岛素基因又有血红蛋白基因

    C．胰岛细胞里的基因少于受精卵中的基因

    D．胰岛细胞里的基因多于受精卵中的基因

    (5)酶工程进行的场所是________。

    A．体外反应器　　　　　　　　　　　　   B．内环境

    C．细胞内　　　　　　　　　　　　　　   D．生物体内

    (6)若用基因工程将人的胰岛素基因转入酵母菌或大肠杆菌体内，然后再使该生物大量地合成胰岛素成功，则胰岛素的基本构成单位是________，该有机小分子的结构简式是________。人的胰岛素基因引入细菌或酵母菌体内，将在它们中制造出胰岛素，此类化学反应称为________。基因工程得以实现的DNA分子水平上的原因是________；表达水平的原因是________，这些证明了不同生物间存在________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    胰岛素是胰脏分泌的一种激素，由两条多肽链组成，一条由21个氨基酸组成，另一条由30个氨基酸组成。人的胰岛素与猪的胰岛素非常接近，猪胰岛素有一条链最后一个氨基酸是丙氨酸，而人的胰岛素则是苏氨酸。现有大量的猪胰岛素，要移去丙氨酸，接上苏氨酸，以获得大量的人胰岛素以供药用。请回答：

    (1)以上生产中科学家应采用的最合理的方法是________。

    (2)这一具体的生产过程中，与切去丙氨酸，接上苏氨酸的作用最密切相关的特性是________。

    A．酶的专一性

    B．酶的催化作用

    C．酶的高效性

    D．酶的多样性

    (3)人胰岛素的产生器官是________，主要的靶器官(作用器官)是________，主要的生理作用是________。

    (4)人的胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，有关分析胰岛细胞所含基因的叙述正确的是________。

    A．只有胰岛素基因

    B．既有胰岛素基因又有血红蛋白基因

    C．胰岛细胞里的基因少于受精卵中的基因

    D．胰岛细胞里的基因多于受精卵中的基因

    (5)酶工程进行的场所是________。

    A．体外反应器　　　　　　　　　　　　   B．内环境

    C．细胞内　　　　　　　　　　　　　　   D．生物体内

    (6)若用基因工程将人的胰岛素基因转入酵母菌或大肠杆菌体内，然后再使该生物大量地合成胰岛素成功，则胰岛素的基本构成单位是________，该有机小分子的结构简式是________。人的胰岛素基因引入细菌或酵母菌体内，将在它们中制造出胰岛素，此类化学反应称为________。基因工程得以实现的DNA分子水平上的原因是________；表达水平的原因是________，这些证明了不同生物间存在________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    细胞作为最基本的生命系统，其形态、结构、功能保持相对稳定。生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定，执行其正常功能。图1为高等动物细胞亚显微结构模式图，图2表示细胞间通讯中信号分子对靶细胞作用的一种方式。

    (1)图1的⑨对细胞的生命活动至关重要的特性是________________。

    (2)研究推测水分子的跨膜运输不是真正的自由扩散，它最可能与膜上的蛋白质有关。美国科学家试图从人血红细胞、肾小管壁细胞膜上寻找这种蛋白质，以这两种细胞为实验材料的最可能依据是______________________。

    (3)从化学成分角度分析，禽流感病毒与图1中结构________(填序号)的化学组成最相似。

    (4)若图1所示的分泌物是抗体，该细胞核内________(填序号)结构被破坏，上述抗体合成将不能正常进行，原因是________________________。

    (5)若图1所示的分泌物是胰岛素，写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的过程中依次经过的膜结构是________________________(填序号)。

    (6)图2中结构②的组成成分是____________________。

    (7)如果图2中靶细胞是甲状腺细胞，则①表示的激素是________________；当甲状腺细胞分泌激素过多时，会抑制垂体和________的分泌活动。

    (8)如果图2中①是胰岛素，胰岛素与②结合，则激酶激活细胞的特殊功能是________________；如果①是胰高血糖素，胰高血糖素与②结合，则激酶激活细胞的特殊功能刚好相反，同时会影响胰岛素的分泌。这种信息的调节方式叫________________。

    (9)人类的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ两种主要类型，Ⅰ型与内分泌腺和激素水平有关；Ⅱ型与靶细胞有关。试阐释Ⅱ型糖尿病的发病机理是________________。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河南焦作高三第一次模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）糖尿病包括Ⅰ型糖尿病和Ⅱ型糖尿病等。Ⅰ型糖尿病患者体内胰岛素含量缺乏；Ⅱ型糖尿病体内胰岛素合成分泌正常，而胰岛素的受体不足。C肽是胰岛素合成分泌过程中产生的一种多肽，且C肽与胰岛素等量，因此C肽的测定结果是糖尿病分类的重要依据。如图曲线表示甲、乙、丙三人体内C肽含量变化情况（在0．5小时时摄入一定量食物）。回答下列问题：

    （1）若图乙表示正常人，则_________表示Ⅰ型糖尿病患者，__________表示Ⅱ型糖尿病患者。在临床上____________（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。

    （2）在Ⅰ型糖尿病患者体液中能检测到抗胰岛B细胞的抗体，其原因是患者的免疫系统将自身的胰岛B细胞当做______________，进而导致B淋巴细胞增殖分化成___________细胞，从而产生相应抗体。

    （3）用15N标记的氨基酸研究胰岛素合成和分泌的过程时，发现依次出现放射性的细胞器是______________.

    （4）某同学想利用细胞体外培养方法验证胰岛A细胞分泌的胰高血糖素能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，其实验方案：

    ①实验组：用低糖动物细胞培养液培养_____________，一段时间后过滤得到细胞和滤液，取适当滤液培养______________。

    ②对照组：__________________。

    ③一段时间后测定两组培养液中胰岛素的含量。

    实验结果：__________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对下面有关生物体生命活动的调节和免疫的说法的判断，正确的是

    ①植物根的正向重力生长和茎的负向重力生长都能体现生长素对植物生长的作用的两重性 ②人体饥饿时，下丘脑发出的有关神经的兴奋可使胰高血糖素和肾上腺素的分泌都增加 ③在寒冷环境中，人体肾上腺素和甲状腺激素的分泌增加都是神经调节的结果 ④人体能维持血液中甲状腺激素、性激素和胰岛素含量的相对稳定的原因之一是反馈调节 ⑤在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导，以化学信号的形式在神经元间单向传递 ⑥在体液免疫中，感应阶段的细胞间信息传递最活跃，效应B细胞能产生组织胺发挥免疫效应

    A．只有一个说法对                  B．不只一个说法对

    C．所有的说法都对                  D．没有一个说法是对的

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