【题目】近年来我国在保护生态环境、统筹人与自然和谐发展方面取得了重大进展。其中生态农业得到了大力推广。图为某生态果园的模式图,请据图回答下列问题:
(1)在该果园中,害虫和鸡鸭能够加快生态系统的能量流动和_______________________________。该生态果园中食用菌的种植和沼气池的利用,实现了____________________,使能量可以持续高效地流向对人类最有益的部分。
(2)在秋冬季节,部分家禽养殖户在增加营养的基础上延长光照时间,提高了家禽的产蛋率,由此说明,信息传递在________________等方面起着重要作用。
(3)请写出该图中因捕食关系形成的食物链(网)_________________,若鸡鸭的能量3/5来自杂草,2/5来自害虫,那么鸡鸭增重1kg,至少需要消耗________kg生产者。
【答案】物质循环 能量的多级利用 种群繁衍 13
【解析】
分析题图可知:果树、杂草为生产者,是生态系统的主要成分;害虫、家禽(鸡鸭)为消费者;食用菌、沼气池中的微生物为分解者。
(1)害虫和鸡鸭在该生态系统中属于消费者,消费者的存在能够加快生态系统的能量流动和物质循环;该生态果园中的态果园中食用菌的种植(分解者,可利用动植物遗体残骸和动物排遗物中的能量)和沼气池(沼气中的沼渣可做肥料)的利用,实现了能量的多级利用,使能量可以持续高效地流向对人类最有益的部分;
(2)该生态系统中,部分家禽养殖户在增加营养的基础上延长光照时间,提高了家禽的产蛋率,使得种群的繁衍能正常进行,说明信息传递在生物的种群繁衍等方面其重要作用;
(3)该图中因捕食关系形成的食物链(网)为;在该生态系统中,鸡鸭的能量3/5来自杂草,2/5来自害虫,那么鸡鸭增重1kg,至少(能量流动按照20%计算)需要消生产者为(1×3/5÷20%)+(1×2/5÷20%÷20%)=13kg。
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【题目】下图表示种群中1 和2 两个指标的变化(假设后续趋势不变),X 轴表示时间,Y 轴表示相对值。下列叙述正确的是
A.若1 表示种群数量的增长率,则该种群呈逻辑斯谛增长
B.若2 表示种群数量的增长速率,则该种群不存在K 值
C.若1 和2 表示两个不同种群的数量,则P 时刻种群密度相同
D.若1 和2 表示出生率和死亡率,则P 时刻年龄结构为增长型
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【题目】狼蛛是肉食性动物,为探明其听觉在寻觅定位猎物中的作用,研究者比较了狼蛛对有果蝇振翅声源端和无果蝇振翅声源端的反应,实验装置及结果如下。相关说法错误的是
下表为不同距离下狼蛛对有声源端和无声源端的选择指数比较
距离(cm) | 有声源端 选择指数(%) | 无声源端 选择指数(%) |
3 | 80.55 | 19.45 |
6 | 69.45 | 30.55 |
9 | 69.45 | 30.55 |
12 | 61.11 | 38.89 |
15 | 50.00 | 50.00 |
A. 在食物链中,狼蛛至少位于第三营养级
B. 果蝇振翅声属于生态系统中的物理信息
C. 狼蛛对有声源端选择指数与距离呈正相关
D. 狼蛛接受刺激并作出反应的结构基础是反射弧
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【题目】科学家将绿色荧光蛋白(GFP)基因转入小鼠胚胎干细胞(ES)内,GFP基因若表达就会使细胞带有绿色荧光,继而利用带有绿色荧光的ES细胞培育出嵌合型的小鼠用于科学研究,流程如图所示。请回答:
(1)在步骤①中构建基因表达载体时,需要在GFP基因的首端加入____________酶识别和结合的部位,有了它才能驱动GFP基因转录出mRNA,最终获得GFP。GFP基因的尾端还需有_________,使转录在需要的地方停止下来。
(2)步骤②的受体细胞是小鼠ES细胞,ES细胞一般从囊胚的___________分离得到,且ES细胞在形态上表现为________________的特点。在培养ES细胞时,细胞充满培养皿底部后停止分裂,这种现象称为__________________。如果想继续培养则需要重新用__________处理,然后分瓶继续培养,这样的培养过程通常被称为____________________培养。
(3)图中重组囊胚在步骤⑤之前要先检测是否有绿色荧光细胞,再通过___________技术移入代孕母鼠子宫内继续发育。
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【题目】图1、图2分别为物质进出细胞的坐标图和模式图,下列相关说法正确的是
A.图2的物质运输方式与细胞膜的流动性无关
B.图1、图2所代表的物质运输方式没有共同点
C.图1所示的运输方式可能是肝细胞吸收葡萄糖分子
D.婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白可用图2表示
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【题目】已知甲、乙两种病均为单基因遗传病。Ⅱ5为克氏综合征患者(44+XXY,减数分裂不产生无性染色体的生殖细胞)。现对Ⅰ1、Ⅰ3、Ⅰ4个体的相关基因进行电泳(电泳可将不同类型的基因进行分离),结果如图。有关叙述正确的是( )
A.甲病为常染色体隐性遗传,乙病可能为常染色体显性遗传
B.若Ⅱ5与Ⅱ9婚配,则生下健康男孩的概率为1/24
C.若Ⅱ6与Ⅱ7婚配,则生下患甲、乙两病女孩的概率为1/32
D.若对第Ⅱ代所有个体进行基因电泳,不可能得到三条条带
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【题目】肠道中的微生物不仅与营养物质的消化吸收有关,还能通过“脑肠轴”影响生物的个体行为表现。为研究其作用机理,科研人员利用大鼠进行了系列实验。请回答问题。
(1)科研人员将大鼠分组进行实验,请完成如表的实验方案。
分组 | 实验对象 | 饲养条件 | 检测 |
对照组 | 含有正常肠道菌群的大鼠 | ② ______ | 60分钟内的运动距离和运动轨迹 |
实验组 | ① ______ | 无菌饲料、无菌水、全新开放的盒子 |
实验结果如图1和图2所示。由图可知______,说明实验组大鼠出现了自发活动增强的现象。
(2)5-羟色胺(5-HT)是“脑肠轴”的关键神经递质,在脑部组织中含量较高,水解后生成无生物活性的代谢终产物5-HIAA.为探究两组大鼠行为差异的分子机理,科研人员检测了大鼠体内5-HIAA与5-HT的比例,由此反应神经递质5-HT的代谢水平。
①5-HT由______释放进入突触间隙,与突触后膜上______的结合,引起突触后膜______的变化。
②5-HIAA与5-HT比例的检测结果如图3所示,分析结果说明______。
(3)研究人员提出假设:肠道微生物通过促进5-HT分解酶相关基因的表达影响5-HT的代谢水平。为验证该假设,研究人员提出了“检测实验组大鼠的5-HT分解酶相关基因转录量”的实验方案。请评价此方案,并加以完善和修订。______
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【题目】动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答,再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验,实验分组及处理见下表。回答下列问题。
小鼠分组 | A组 | B组 | C组 | D组 |
初次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | ||
间隔一段合适的时间 | ||||
再次注射抗原 | 抗原甲 | 抗原乙 | 抗原甲 | 抗原乙 |
(1)为确定A、B、C.D四组小鼠是否有特异性免疫发生,应检测的物质是____________(填“抗体”或“淋巴因子”)。如果四组再次注射抗原后检测的相应物质含量都很高且相差无几,则最可能的原因是_____________。
(2)再次注射抗原后,四组检测的结果均有差别,则上述四组小鼠中最可能出现再次免疫应答的组是____________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞,再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________________。
(3)A组小鼠再次注射抗原甲,一段时间后取血清,血清中加入抗原甲后会出现沉淀,产生这种现象的原因是________。
(4)某小组小鼠再次注射同种抗原的时候,出现明显的呼吸困难甚至休克等症状,该组小鼠体内最可能是发生了________(体液免疫、细胞免疫、过敏反应或自身免疫病),其特点一般有_______________(至少答出2点)。
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【题目】有以下一系列反应,最终产物为草酸。
(1)已知B的相对分子质量比A的大79,请推测用字母代表的化合物的结构式:C是______,F是______________。
(2)写出E→F的化学方程式_________________。
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