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    （11分）右图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答：

    （1）A～D中不属于内环境成分的是［ ］ ；［ ］ 是体内绝大多数细胞直接生活的环境。

    （2）B体液是 ，经过循环它由 汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是 。

    （3）C的渗透压大小主要与 的含量有关；其酸碱度保持相对稳定，与它含有的 、HPO42-等离子有关。

    （4）如果②代表O2，由体外进入到组织细胞需要 (系统)协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是 。

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    选考[生物——生物技术实践](15分)回答下列与微生物发酵、培养以及应用相关的问题：

    （1）苹果酒清香、明快，风味清爽，它是由果汁发酵产生的。果汁发酵后是否有酒精产生，可用 来检验。

    （2）严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，这直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物， 通常所指的发酵条件不包括 。

    A.温度控制 B.溶氧控制 C．pH控制 D.酶的控制

    （3）苹果酒在 的作用下，经过深层发酵可形成苹果醋；在此过程中要适时向发酵液中充气，原因是 .

    （4）腐乳是用豆腐发酵制成，有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是 。在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于 。

    （5）在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，乳酸菌仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加 。应用平板划线法分离乳酸菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个细胞中染色体数为2N，下图此种细胞有丝分裂后期的染色体数为a ，减数分裂第二次分裂后期的染色体数为，染色单体数为b，DNA分子数为c的图示中，属于有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的分别是 （ ）

    A. ①和② B．②和③ C．①和④ D．②和④

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关性别决定和伴性遗传的叙述中，正确的有( )

    A．伴性遗传都一定表现交叉遗传的特点

    B．若X染色体上有雄配子致死基因b，就不会产生XbY的个体

    C．有些生物没有X、Y染色体

    D．X、Y染色体只存在于生殖细胞中

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西省西安市高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各对性状中，属于相对性状的是( )

    A．玉米叶柄的紫色和叶片的绿色 B．棉花的细绒和长绒

    C．羊的长毛和短毛 D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为验证生长素对果实发育的影响，以下作物最适合用来做实验而又不影响产量的是

    A．小麦 B．油菜 C．大豆 D．黄瓜

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将某种蛙放到明亮处体色变亮，再放到暗处体色变暗。在明亮处，注射褪黑激素，蛙体色逐渐变暗，但不久以后又慢慢恢复亮色。若将此蛙眼睛蒙住，无论放在明处或暗处，蛙体色均为暗色。切除垂体后，无论在明处或暗处，蛙体色都保持亮色。下列结论不正确的是

    A．光是影响蛙体色变化的外界因素 B．蛙褪黑激素可使青蛙体色变亮

    C．蛙体色的变化受神经和激素调节 D．蛙褪黑激素的分泌与垂体有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省潍坊市五县高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，①②③④分别表示不同部位的液体。下列说法正确的是

    A．①中含有激素、氨基酸、尿素、C02等物质

    B．②内渗透压下降会导致抗利尿激素合成增加

    C．③内若产生乳酸会引起①②④内pH的剧烈变化

    D．①②④是机体进行细胞代谢活动的主要场所

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省五市十校教研教改共同体高一下期中生物卷（解析版） 题型：综合题

    （5分）番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。请分析回答：

    （1）番茄的果色中，显性性状是 ，这一结论是依据实验 得出。

    （2）写出3个实验中两个亲本的遗传因子组合。

    实验一： ；

    实验二： ；

    实验三： 。

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