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什么是种群?

 

答案:
提示:

种群是指生活在同一地点的同种生物的一群个体。种群不仅是生殖单位,而且还是生物进化的单位。

 


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科目:高中生物 来源:设计必修三生物人教版 人教版 题型:071

种群调节的机制问题是种群生态学的一个十分重要的问题,也是一个使种群生态学家们着迷的研究课题。从研究动态来看,目前主要有两个主流:一是强调外因的作用,即天敌和区域性气候的作用;另一个强调内部因素的自我调节作用,主要集中在行为、遗传和生理调节的作用上。

事实上,有关种群调节的机制问题,尚有很多方面仍不清楚。例如:①什么因素导致种群下降;②什么因素阻止种群的增长;③什么因素决定种群数量变化的周期的长度;④什么影响种群的增长率;⑤什么因素影响周期幅度;⑥什么因素决定种群下降的季节性,所有这些问题都是理解种群动态的关键。

可见,对于种群调节的机制问题,仍然悬而未决。这有待于现代生态学以及相关学科的发展,也有待于有志于生态学研究的各位同学去探索和揭示。对此,你有兴趣吗?

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科目:高中生物 来源: 题型:

什么是种群密度?

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群密度是种群最基本的数量特征,农业害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等都需要对种群密度进行调查研究。种群密度的取样调查对于不同种生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是________________。在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响?______________________________。

(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放生;第二次捕获160尾,其中有标记的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为__________尾。若上述结果成立,那么前提条件是什么?_______________________________________________________         ____

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科目:高中生物 来源: 题型:

种群密度是种群最基本的数量特征,农业害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等都需要对种群密度进行调查研究。种群密度的取样调查对于不同种生物采用的方法存在着差异。

(1)植物——样方法。某同学采用样方法对一种植物进行计数,如图是其中一个样方中该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是________________。在取样时应注意哪些因素对调查结果的影响?______________________________。

(2)动物——标志重捕法。在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标记后放生;第二次捕获160尾,其中有标记的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为__________尾。若上述结果成立,那么前提条件是什么?_______________________________________________________         ____

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