2,4-D浓度(mg/L) | 0 | 200 | 400 | 600 | 800 |
生根数(条) | 1 | 6 | 9 | 9 | 4 |
A. | 0-200 | B. | 200-400 | C. | 400-600 | D. | 600-800 |
分析 根据实验课题可知,实验的自变量是不同浓度的生长素类似物溶液,因变量是生根数量,并且无关变量包括:侧芽的数目、溶液处理的时间等,无关变量会影响实验的结果,因此应保持相同且适宜.
根据表格数据可知,2,4-D浓度为0的为对照组,生根数为1条,其余的2,4-D浓度生根数均大于1,均能促进生根.
解答 解:根据表格数据可知,2,4-D浓度范围是400~600mg/L时,生根数目最多,因此生长素类似物( 2,4-D)促进插条生根的最适浓度应选用400~600mg/L的2,4-D浓度.
故选:C.
点评 本题结合表格数据,考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,要求考生明确该实验的目的,掌握探究实验的原则,能分析表格数据提取有效信息,并得出正确的结论,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃天水第一中学高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某湖泊生态系统的营养结构,a-e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是( )
A.共有三条食物链
B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是a
C.若水体受有机磷农药轻微污染,则受害最严重的是a
D.若c所含能量为5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,则a至少约含4.5×107 kJ
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 | |
B. | 加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 | |
C. | 加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 | |
D. | 加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ab段细胞体积有所增大 | B. | bd段可表示一个细胞周期 | ||
C. | bc段和de段均为分裂期 | D. | cd段DNA含量增加一倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 计划生育政策的实施使我国人口出现负增长 | |
B. | 我国人口急剧增长的主要原因是生育率较高和死亡率下降 | |
C. | 二十一世纪中叶,我国人口总数控制在10亿以内 | |
D. | 根据迁入率和迁出率的比例可预测我国人口变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙两种物质都能够自由出入细胞膜 | |
B. | 细胞对甲、乙两种物质都能够主动吸收 | |
C. | 甲、乙两种物质都能从高浓度向低浓度运输 | |
D. | 甲、乙两种物质都是细胞代谢所必需的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验室常用苹果或者梨的组织样液为实验材料 | |
B. | 隔水加热时,试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面 | |
C. | 在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色,加热后变成砖红色 | |
D. | 实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶,以便长期保存备用 |
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