A. | 调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法 | |
B. | 水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个群落 | |
C. | 可以用标志重捕法调查土壤中小动物的丰富度 | |
D. | 洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
分析 1、解关于调查种群密度方面的题目时,首先要知道什么生物选用什么样的调查方法,其次要知道怎么调查.一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法,其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度;活动能力大的动物常用标志重捕法,其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度.
2、群落的结构:
(1)群落垂直结构:在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象(主要受阳光的影响);
(2)群落水平结构:由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素,不同地段往往分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异.
解答 解:A、蛇活动能力强、活动范围较大,调查其种群密度,应用标志重捕法,A错误;
B、生物群落是一定自然区域内由所有生物组成的,B错误;
C、调查土壤中小动物常用取样器取样法,用标志重捕法标志物容易脱落,C错误;
D、洞庭湖近岸区和湖心区,由于水平方向上地形变化、土壤湿度、盐碱度的差异、光照强度的不同,生物自身生长特点的不同,以及人和动物的影响等因素造成不同段往往分布着不同的种群,构成群落的水平结构,D正确.
故选:D.
点评 本题难度一般,要求学生识记种群、群落和生态系统的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换 | |
B. | 基因A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
C. | 基因B与b的分离发生在减数第一次分裂 | |
D. | 基因A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洋葱的不定根在冰箱的低温室内诱导36h,可抑制细胞分裂中染色体的着丝点分裂 | |
B. | 改良苯酚品红染液的作用是固定和染色 | |
C. | 体积分数为95%的酒精可用于洗涤细胞固定过程中使用的卡诺氏液和解离细胞 | |
D. | 经过解离、漂洗、染色和制片,在显微镜下观察,发现所有细胞的染色体数目都加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C是最基本元素,有机物中都有C,在细胞鲜重中含量最高 | |
B. | 蛋白质和核酸中都有N,该元素是组成细胞的主要元素 | |
C. | 用放射性同位素标记H元素可以探究分泌蛋白的合成和分泌途径 | |
D. | P是构成细胞膜的元素,也是核酸等大分子的组成元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞摄取和处理病毒,暴露其特有的抗原 | |
B. | 浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散 | |
C. | 病毒侵入细胞后,效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解释放病毒 | |
D. | 同种感冒病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鱼和虾身体构造不同 | B. | 鱼和虾的摄取食物类别有差异 | ||
C. | 鱼和虾的蛋白质结构有差异 | D. | 鱼和虾的亲缘关系比较远 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 猫叫综合征是一种由染色体结构异常引起的遗传病 | |
B. | 过敏反应是机体再次接触相同过敏原时作出的反应 | |
C. | 获得性免疫缺陷综合征和系统性红斑狼疮都属于免疫缺陷病 | |
D. | 糖尿病形成的原因是病人的胰岛B细胞受损,导致胰高血糖素分泌不足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有④所示细胞没有同源染色体 | |
B. | ②和④中都含有4条染色体 | |
C. | 动物的精巢中可能同时发现上述四种状态的细胞 | |
D. | 图③所示细胞状态往往导致非等位基因的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生生长素 | B. | 迅速生长 | ||
C. | 提高蒸腾作用 | D. | 储存较多的有机物 |
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