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下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述中,正确的是(  )
A、摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上
B、模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
C、用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞同样可用来观察植物细胞有丝分裂
D、标志重捕法调查种群密度时,部分标志物脱落,实验所得到数值与实际数值相比偏大
考点:估算种群密度的方法,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:萨顿运用类比推理法得出基因在染色体上的假说,之后摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上.模型方法可以借助具体的实物,也可以借助其他形象化的手段,或通过抽象的形式来表达.观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞是高度分化的成熟细胞,不再具有分裂能力.采用标志重捕法调查动物种群密度时,尽量防止标志物脱落,否则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、摩尔根采用假说演绎法证明基因在染色体上,A错误;
B、模型方法可以借助具体的实物,也可以借助其他形象化的手段,或通过抽象的形式来表达,而不是对认识的对象进行形象化描述,B错误;
C、用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞不再具有分裂能力,因而不能用来作为观察植物细胞有丝分裂的材料,C错误;
D、采用标志重捕法调查动物种群密度时,尽量防止标志物脱落,否则会导致重捕中被标志的个体数偏小,最终导致实验所得到数值比实际数值大,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因在染色体上的探索历程、模型方法、观察质壁分离与复原、观察植物细胞有丝分裂和种群密度的调查,要求考生识记识记基因在染色体上的探索历程,明确类比推理得出的结论只是假说;识记模型方法的概念、理解观察植物细胞有丝分裂的材料要求和调查种群密度时的注意事项.
练习册系列答案
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如图表示某种兔迁入新环境后种群增长速率随时间变化的曲线.第3年时用标志重捕法调查该兔种群的密度,第一次捕获50只全部标志后释放,一个月后进行第二次捕捉,共捕获未标志的60只,标志的20只.则下列数字最接近K值的是(  )
A、150只B、200只
C、300只D、400只

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧结构模式图,对图中各结构的判断,错误的是(  )
A、a是效应器
B、c是突触
C、d是神经中枢
D、e是传出神经

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学方法是生物学研究的精髓之一.下列生物学研究所选择的方法中,正确的是(  )
A、用样方法调查植物的种群密度时,样方大小应为1m×1m
B、采用标志重捕法调查动物种群密度时,尽量防止标志物脱落
C、用血球计数板计数酵母菌数量时,应统计方格内和四边上的菌体
D、用取样器取样法调查土壤中小动物类群的丰富度时,不可以用目测估计法统计各种群的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,错误的是(  )
A、核糖体中水的生成过程能使ADP含量减少
B、酶的种类具有物种差异性,而ATP却无物种差异性
C、双链DNA解旋中需要DNA解旋酶,且需要消耗ATP
D、探究果胶酶的最适温度和最适pH实验中应严格控制酶作用时间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术操作注意事项或应用的叙述中,正确的是(  )
A、在进行果酒发酵过程中要定期“放气”,并注意防止外界细菌进入发酵瓶
B、果醋制作时需要经过先通气发酵后密封发酵两个主要阶段
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特点将DNA与杂质分离
D、电泳法可以用于蛋白质、DNA、RNA等生物大分子的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

1939年,美国科学家鲁宾和卡门利用某种植物,采用同位素标记法进行了如下两组实验:
第一组:H218O+CO2→某种植物→18O2
第二组:H2O+C18O2→某种植物→O2
下列有关叙述正确的是(  )
A、实验结果说明植物光合作用释放的氧气全部来自水
B、两组实验中只需要一组就可以证明预期的结论
C、设计该实验的目的在于证明植物光合作用会释放氧气
D、为了排除光照的影响该实验要在黑暗条件下进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示的A~G分别表示高等植物细胞和动物细胞中的有关结构,请据图回答:(在[]中填字母,在横线上填相关内容)
(1)请将图中A~G的有关结构字母分别填入高等植物细胞(甲)和动物细胞(乙)的结构图中.
(2)图中A~G的结构中具有双层膜的有
 
(填图中字母).
(3)甲、乙细胞都具有但功能有所不同的结构为[]
 

(4)若图甲细胞为紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞,则其色素分布在[]
 

(5)结构F的功能为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通过测交可以推测被测个体的(  )
A、产生配子的种类
B、产生配子的比例
C、基因型
D、产生配子的数量

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