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关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变,下面选项中表述正确的是(  )
A、衰老的生物体中,细胞都处于衰老状态
B、细胞的寿命与分裂能力成负相关
C、原癌基因和抑癌基因发生多次变异累积可导致细胞癌变
D、个体发育中,不同组织细胞表达基因完全不同
考点:个体衰老与细胞衰老的关系,细胞的分化,细胞癌变的原因
专题:
分析:人体是多细胞个体,细胞衰老和死亡与人体衰老和死亡不同步,而个体衰老的过程就是组成个体的细胞普遍衰老的过程.在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变,使细胞发生转化而引起癌变.同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同,但RNA和蛋白质不完全相同;呼吸酶基因和ATP合成酶具有在所有细胞中都表达,与细胞分化无关.
解答: 解:A、多细胞生物体中,细胞衰老不等于个体衰老,A错误;
B、细胞的寿命与分裂能力之间没有对应关系,即细胞的寿命与细胞分裂无关,B错误;
C、细胞癌变的原理是原癌基因和抑癌基因的基因突变,C正确;
D、在个体发育中,有的基因表达不具有特异性,如ATP合成酶基因,在所有的细胞中都表达,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细胞的生命历程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示碳元素在无机环境与生物群落之间循环流动的一部分,下列说法正确的是(  )
A、CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落
B、有机物中的碳只能通过呼吸作用返回无机环境
C、A、B是存在于不同组织中的同一类化合物,但转化形式不同
D、某种植食性动物体重若要增加1千克,则其消耗的植物至少为10千克

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科目:高中生物 来源: 题型:

病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是(  )
A、细胞膜B、核糖体
C、细胞壁D、遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

将两个纯种的亲本黄色(Y)圆粒(R)豌豆与绿色(y)皱粒(r)豌豆杂交得F1,F1进行减数分裂第一次分裂后期时,对细胞内基因变化叙述错误的是(  )
A、Y与R、y与r分离,分别走向另一极
B、Y与r、y与R分别走向另一极
C、Y与y、R与r分离,分别走向另一极
D、Y与R、y与r分别走向另一极

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关植物激素的叙述,不正确的是(  )
A、植物激素都是由植物体一定部位产生,共同调节植物体的生命活动
B、赤霉素和生长素都能促进果实发育,赤霉素还具有解除休眠促进萌发的作用
C、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落
D、植物茎的背地生长、植物的向光性、植物的顶端优势现象均体现了生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:

若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体浸染,裂解后所释放的噬菌体中(  )
A、一定有35S,可能有32P
B、只有35S
C、一定有32P,可能有35S
D、只有32P

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜的基本结构支架是(  )
A、蛋白质分子
B、磷脂双分子层
C、蛋白质分子和磷脂分子一起构成
D、糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌、大肠杆菌等微生物是遗传学上常用的实验材料之一,在生物技术上应用广泛.请分析回答下列问题:

(1)与其他生物相比,微生物代谢非常旺盛,其原因是
 

(2)图1是一研究酵母菌呼吸作用的实验装置,A烧杯溶液中是酵母菌和煮沸后冷却的葡萄糖液,表面覆盖石蜡;B试管内有某种溶液.据图回答问题:
①实验中会产生气体,验证该气体一般采用溶液.用煮沸又冷却了的葡萄糖液,并在其表面覆盖一层液体石蜡,是为了
 

②写出装置A内发生反应的方程式:
 

(3)图2表示在有限容器中培养大肠杆菌的生长曲线.
①ab段大肠杆菌的增长
 
(填“是”或“不是”)“J”型增长曲线吗?试分析原因:
 

②图中bc段表示大肠杆菌数量相对稳定,但cd段出现快速下降,其原因是
 

(4)某生物兴趣小组为了探究不同量的氧气与酵母菌有氧呼吸强度的关系,请根据图3实验装置中的相关信息,设计实验表格.(要求:表格中要注明自变量、因变量)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程发生在人体内环境中的是(  )
A、神经递质与受体结合
B、葡萄糖氧化分解
C、唾液溶菌酶分解口腔中细菌
D、肝细胞合成载脂蛋白

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