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【题目】基因型为YyRr的豌豆自交,子代的表现型比例是(

A.9:3:3:1B.1:1:1:1C.3:1:3:1D.3:1

【答案】A

【解析】

基因自由组合定律的实质为减数分裂形成配子的 过程中,非同源染色体上的非等位基因发生自由组合。基因分离定律是基因自由组合定律的基础。

基因型为YyRr的豌豆自交,要分析子代的表现型,可以分对分析,Yy自交产生的性状分离比为黄绿=3∶1,同理圆皱比例为3∶1,故YyRr的豌豆自交,产生的子代的性状分离比为(3∶1×3∶1=9∶3∶3∶1,即A正确。
故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪项不属于蛋白质的功能()

A.催化作用B.免疫作用

C.运输作用D.遗传物质作用

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【题目】学习和记忆是脑的高级功能之一,回答下列问题:

1)学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。短期记忆主要与神经元的活动及____________________有关。

2)为探究轻度运动(ME)与虾青素(AX)能否改善学习和记忆功能,科研人员将小鼠分为四组:久坐+安慰剂(SE+PL)、轻度运动+安慰剂(ME+PL),久坐+虾青素(SE+AX)和轻度运动+虾青素(ME+AX),进行了相关探究,相关数据如图所示:

①图示结果表明______________________________;同时也表明MEAX在作用效果方面存在__________________关系。

②瘦素(LEP)是一种激素,其调节特点为__________________________________________(写出两点);研究表明,MEAX对学习和记忆的影响需要LEP的参与,现有LEP缺乏模型鼠和正常鼠,请你设计实验对此进行验证(结合①的结论,仅写出实验思路即可):_____________

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【题目】科学家用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,这种碳原子的转移途径是(
A.二氧化碳→叶绿素→ADP
B.二氧化碳→乙醇→糖类
C.二氧化碳→叶绿体→ATP
D.二氧化碳→三碳化合物→糖类

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学欲通过如图所示的装置进行与酶有关的实验研究,下列分析正确的是(   )

A. 若不同滤纸片上分别附有等量过氧化氢酶、Fe3+,则该装置可用于探究酶的专一性

B. 该装置可用于探究温度对过氧化氢酶活性的影响

C. 酶促反应速率可用滤纸片进入烧杯液面到浮出烧杯液面的时间(t3-t1)来表示

D. 该装置不能用于探究pH对酶活性的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的失水和吸水实验中,显微镜下可依次观察到甲、乙、丙三种细胞状态。下列叙述正确的是

A.由观察甲到观察乙须将5倍目镜更换为10倍目镜

B.甲、乙、丙可在同一个细胞内依次发生

C.与甲相比,乙所示细胞的细胞液浓度较低

D.由乙转变为丙的过程中,没有水分子从胞内扩散到胞外

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【题目】元素和化合物是细胞结构和功能的物质基础,图中甲、乙代表构成①的主要化合物,①~④代表细胞中的部分结构模式图(各结构放大比例不同)。请回答:

(1)甲为______________;乙能与_________试剂发生紫色反应,其基本组成单位是_________

(2)动物细胞内不具有①结构的细胞器有____________。①功能的复杂程度与其上_____________________有关。细胞内所有的①结构共同构成______________系统。

(3)若向豚鼠的胰腺腺泡细胞内注射3H标记的亮氨酸,则在②和④中检测出放射性的先后顺序是__________,最终放射性出现在腺泡细胞的分泌物质中。此过程中③的作用是________________

(4)胰腺腺泡细胞以胞吐方式排出分泌蛋白,体现了①在结构上具有________的特点。

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【题目】近年来臭氧层的破坏,使到达地面的紫外线辐射(UV-B)显著増强;温室效应的加剧,导致气候变暖。为了研究UV-B和温度对植物光合速率的影响,某研究小组选取某作物进行了相关实验,结果如图。请回答下列问题:

(1)小组成员提出:UV-B会主要降低绿叶中叶绿素a的含量。为验证该观点,小组成员先用______提取两组绿叶中的色素,再比较层析后的滤纸条从上往下的第______条色素带宽窄。

(2)实验结杲证明上述观点是正确的,说明UV-B辐射能______(填“降低”“提高”)该作物光合作用光反应产生______的速率,从而影响有机物的合成。

(3)在UV-B某作物幼苗光合速率的影响中,请根据实验结果就温度面如何提高该作物产量提出可行性建议并说明理由______

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【题目】下图甲、乙两个箱子中,放置了两种相同颜色的小球。若用此装置表示性状分离比的模拟实验,下列分析不正确的是 ( )

A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子

B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合

C. 甲、乙箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1,且两箱子中小球总数一定要相等

D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中

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