练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    如图甲表示在一定条件下测得的该植物光照强度与光合速率的关系；图乙表示某绿色植物的细胞代谢状况；图丙是某兴趣小组将植物栽培在密闭玻璃温室中，用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线．请分析回答：

    （1）图甲中的a点表示
     
    ，c点时，叶肉细胞中产生ATP的场所有
     
    ．
    （2）图乙所示的该植物细胞代谢情况，可用图甲中a、b、c、d四点中的哪一点来表示？
     
    ．
    （3）假设一天中光照12小时，则在光照强度大于
     
    klx时，植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为
     
    mg．
    （4）若图甲曲线表示该植物在25℃时光照强度与光合速率的关系，并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，那么在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，理论上分析c点将
     
    （左移、右移、不变），a点将
     
    ．
    （5）由图丙可推知，密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是
     
    点，光合速率与呼吸速率相等的点是
     
    ，j点与e点相比植物体内有机物含量将
     
    （增加、减少、不变）．
    考点：细胞呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
    专题：
    分析：分析甲图：a点时细胞只进行呼吸作用；ac段细胞呼吸速率大于光合速率；c点时细胞呼吸速率等于光合速率；c点以后，光合速率大于呼吸速率；d点时光合速率达到最大值．
    分析乙图：乙图表示叶绿体和线粒体之间的气体交换，此时线粒体产生的二氧化碳不够叶绿体使用，叶绿体还需从外界再吸收二氧化碳，说明此时光合速率大于呼吸速率．
    分析丙图：f点之间，细胞呼吸速率大于光合速率；fh之间，光合速率大于细胞呼吸速率（f点和h点时，光合速率等于呼吸速率）；h点之后，细胞呼吸速率大于光合速率．
    解答： 解：（1）图甲中，a点时细胞只进行呼吸作用；c点时，光合速率等于呼吸速率，说明此时叶肉细胞同时进行光合作用和呼吸作用，因此此时细胞中产生ATP的场所有细胞质基质，线粒体和叶绿体．
    （2）图乙中线粒体产生的二氧化碳不能满足叶绿体的光合作用，说明此时光合速率大于呼吸速率，对应于甲中a、b、c、d四点中的d点．
    （3）植物一天的有机物积累量大于0时，植物才会表现出生长现象．假设一天中光照12小时，白天净光合速率为X，则12×X-12×6＞0，X＞6，对照甲图可知，净光合速率为6时，光照强度为4klx．因此，在光照强度大于4klx时，植物才会表现出生长现象．该植物的呼吸速率为6mg/100cm2/h，8klx光照下，该植物的净光合速率为12CO2mg/100cm2/h，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该植物24小时内消耗CO2的量=12×9-6×15=18mg．
    （4）a点数据表示呼吸速率，c点表示光合速率等于呼吸速率．在原有条件不变的情况下，将温度提高到30℃，呼吸速率加快，因此a点下移，但光合速率降低，要使光合速率等于呼吸速率，应增大光照强度，即c点右移．
    （5）由以上分析可知，丙图中只有fh段光合速率大于呼吸速率，有氧气的积累，因此h点氧气浓度最大；由以上分析可知，f点和h点光合速率与呼吸速率相等；j点的二氧化碳浓度高于e点，因此j点植物体内有机物含量将减少．
    故答案为：
    （1）只进行呼吸作用      细胞质基质，线粒体和叶绿体
    （2）d
    （3）4      18
    （4）右移   下移
    （5）h    f和h   减少
    点评：本题结合曲线图，考查细胞呼吸和光合作用的相关知识，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的过程，掌握影响细胞呼吸和光合作用的环境因素及相关曲线，能正确分析曲线图中点的含义，特别是转折点，能分析曲线上升或下降的原因．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下表是某种植物种子在甲、乙、丙三种不同的条件下萌发，测得的气体量的变化结果．下列说法正确的是（　　）
    CO2释放量O2吸收量
    甲120
    乙86
    丙1010
    A、在甲条件下进行产生CO2和乳酸的无氧呼吸
    B、在乙条件下有氧呼吸消耗的葡萄糖多于无氧呼吸
    C、在丙条件下有氧呼吸强度达到了最大值
    D、在乙条件下释放的CO2来自细胞质基质和线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞内糖分解代谢过程如图，下列叙述正确的是（　　）
    A、真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
    B、人成熟的红细胞②过程受抑制时会影响其对K+的吸收
    C、水稻田排水促进水稻的过程②而抑制③
    D、对过程①③或①④来说，ATP只在①阶段合成

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一植株放在密闭玻璃罩内，置于室外一昼夜，获得实验结果如甲图所示，据图回答：
    （1）甲图中，BC段较AB段CO2浓度增加速率减慢的原因是
     
    ．
    （2）从16时到18时，叶绿体内ADP的移动方向是
     
    ．叶绿体内ATP合成速率的变化是
     
    ．若D点和E点所对应时刻的温度相同，则D点时的光照强度
     
    （填“＞”，“＜”或“=”）E点时的光照强度．
    （3）如图乙所示，在氧气不足的条件下，线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会
     
    ．
    （4）该植物一昼夜后有机物的总量将
     
    （填“增加”，“减少”或“不变”）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化，请据图回答：
    （1）在外界氧浓度为10%时，该器官的呼吸作用方式是
     
    ．
    （2）实线和虚线相交于C点，对于B点，以下叙述正确的是
     
    ，对于C点，以下叙述正确的是
     

    A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸
    B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制
    C．B点时，无氧呼吸强度最弱
    D．B点时，植物细胞呼吸最弱
    （3）AB段表示CO2释放量减少，其原因是
     
    ．
    （4）图中阴影部分的面积代表
     
    ．
    （5）当外界氧浓度为4%-5%时，该器官CO2的释放量相对值为0.6，而O2的吸收量相对值为0.4．此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
     
    倍．
    （6）由此可见，保存水果、蔬菜，应控制空气流通，保持在
     
    点．
    （7）A点时，酵母菌细胞内C6H12O6分解的反应式
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图的神经纤维上有A、B、C三个点，现将一个灵敏电流计连接到神经纤维细胞膜的表面A、B两点，若在C处给一强刺激，则电流表读数变化为（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是对细胞呼吸的相关叙述，错误的是（　　）
    A、同一叶片在不同生长发育时期，其细胞呼吸速率有差异
    B、低氧环境有利于水果保鲜是因为此条件下细胞呼吸分解有机物量少
    C、粮食种子适宜在零上低温、低氧和中等湿度的环境中储藏
    D、温室大棚中，可以通过夜间适当降温来提高农作物的产量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    呼吸作用释放的CO2中的氧元素（　　）
    A、全部来自水
    B、部分来自O2
    C、全部来自葡萄糖
    D、部分来自葡萄糖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代社会提倡一种“低碳、减排”的绿色生活方式，图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：
    （1）该生态系统中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ共同构成了
     
    ．图中食物链是
     
    （用图中字母和箭头表示）．
    （2）碳元素通过①
     
    代谢途径进入生物群落，②为V的
     
    ，要做到“低碳、减排”，人们应采取的措施是
     
    ．
    （3）若图中生产者固定的太阳能为400kJ，则该生态系统中次级消费者最多可得到能量
     
     kJ．
    （4）森林能保持水土，调节气候，体现了生物多样性的
     
    价值，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明生态系统的
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案