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    在显微镜下观察动物组织切片，发现细胞内的染色体数目有的是体细胞的一半，有的与体细胞的相同，该切片取自（ ）

    A．人的原肠胚 B．牛的卵巢

    C．绵羊的肝脏 D．家兔的胚胎

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏连云港市高二上10月月卷生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程，下列分析合理的是（ ）

    A．①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2

    B．在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应

    C．M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中

    D．在氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏省连云港市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ①、②、③、④、⑤是使用操作显微镜的几个步骤．如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（ ）

    ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光源 ④转动转换器 ⑤移动玻片．

    A．①→②→③→④ B．③→①→②

    C．⑤→④→③→② D．④→⑤→①→②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江苏省连云港市高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞内结合水的生理作用主要是（ ）

    A．细胞组成物质之一

    B．运输各种物质

    C．作为反应介质并参与某些代谢反应

    D．良好溶剂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    回答下列关于细胞工程的两个问题

    I．甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物．回答下列问题：

    （1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用 酶去除细胞壁，获得具有活力的 ，再用化学诱导剂诱导二者融合．形成的融合细胞进一步培养形成 组织，然后经过 形成完整的杂种植株．这种培育技术称为 ．

    （2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指 ．假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是 ．

    Ⅱ．某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分为两个小组，分别在光下和暗处培养．1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果如表：

    培养条件

    甲组

    乙组

    光下

    正常生长，分化

    不生长，死亡

    暗处

    正常生长，不分化

    不生长，死亡

    由此得出的结论是：① ；② ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（ ）

    A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离

    B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中

    C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性

    D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面为番茄植物组织培养过程的流程图解，以下相关叙述不正确的是（ ）

    A．脱分化发生在b步骤，形成愈伤组织，在此过程中植物激素发挥了重要作用

    B．再分化发生在d步骤，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程

    C．从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性

    D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北宜昌市、金东方高中联考高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列说法不正确的是（ ）

    A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术

    B．试管牛的培育过程属于克隆过程

    C．提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体

    D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．蛋白质工程被称为第二代基因工程，目前已成为研究蛋白质结构和功能的重要手段．如图为蛋白质工程的流程图（自右向左），请据图回答以下问题：

    （1）与基因工程相比较，蛋白质工程产物具备的特点是：可生产出自然界不存在的蛋白质．
    （2）图中的步骤①和②分别为DNA合成、分子设计．
    （3）如果已知mRNA的碱基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-，要合成对应的DNA，需要的原料是四种脱氧（核糖）核苷酸，所用的酶是反（逆）转录酶；合成DNA的对应碱基对序列是-A-T-C-C-A-G-G-T-C-
    -T-A-G-G-T-C-C-A-G-．
    （4）由图可知，要改造蛋白质结构，最终是通过改造基因来实现的．请说明原因：改造基因的操作更容易，且改造后可以遗传．

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