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    关于下列甲、乙、丙3图的叙述中，正确的是（　　）
    A、甲图中共有5种核苷酸
    B、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
    C、乙图所示的化合物中含有3个高能磷酸键
    D、丙图所示物质含有的单糖只能是核糖
    考点：遗传信息的转录和翻译,核酸的基本组成单位,ATP的化学组成和特点
    专题：
    分析：分析题图：甲图中一条链为DNA链，一条链为RNA，可表示转录或逆转录过程；乙图为ATP的结构简式；丙图为核苷酸，当其中五碳糖是核糖时，该物质为腺嘌呤核糖核苷酸，当五碳糖为脱氧核糖时，该物质为腺嘌呤脱氧核苷酸．
    解答： 解：A、甲图中共有8种核苷酸（4种脱氧核苷酸+4种核糖核苷酸），A错误；
    B、由图可知，甲、乙和丙中都含有腺嘌呤，B正确；
    C、乙图所示的化合物是ATP，含有2个高能磷酸键，C错误；
    D、丙图所示物质含有的单糖是核糖或脱氧核糖，D错误．
    故选：B．
    点评：本题结合三种化合物的结构示意图，考查核酸的基本组成单位、ATP的化学组成及特点，要求考生识记核酸的基本组成单位；识记ATP的化学组成及特点，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某多肽片段，该片段含有的氨基、羧基和肽键数分别是（　　）
    A、1、1、5
    B、1、1、4
    C、5、1、4
    D、1、5、4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下有关动植物细胞、组织培养的表述中不正确的是（　　）
    A、动物细胞培养中，在某种程度上也像体内一样呈现一定的组织特性
    B、植物原生质体的获得是在0.5%～0.6%mol/L的甘露醇溶液下用酶处理与植物培养基中用蔗糖做碳源的原理都是利用溶液的高渗透压
    C、细胞克隆的最主要用途之一，就是从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系
    D、植物体的几乎所有组织的细胞，通过诱导都可再生新植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用外源基因在受体细胞中表达，可以生产人类需要的产品．下列选项中能说明目的基因完成了受体细胞中表达的是（　　）
    A、大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
    B、酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
    C、棉花二倍体细胞中检测到细菌抗虫基因
    D、山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某草原生态系统中能量金字塔由最下面一层到最上面一层共四层，分别为甲、乙、丙、丁（如图），若有外来种生物戊入侵，且会与丙竞争食物，但不会被丁所捕食．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、甲可能为绿色植物，甲固定的能量大于乙、丙、丁同化的能量之和
    B、甲、乙、丙、丁构成该生态系统的生物群落
    C、丁生物的种群数量很可能会逐渐减少
    D、戊在生态系统中处于第三营养级

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关ATP的叙述错误的是（　　）
    A、ATP和ADP的相互转化保证了机体对能量的需求
    B、ATP由3个磷酸基团和1个腺嘌呤构成
    C、ATP脱去两个磷酸基团后是RNA的基本组成单位
    D、ATP水解为ADP释放的能量来自于高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为氧的浓度与有氧、无氧呼吸之间的关系，下列表示图中几条曲线的内容，正确的是（　　）
    A、①有氧呼吸       ②无氧呼吸     ③总的CO2释放
    B、①总的CO2释放    ②无氧呼吸      ③有氧呼吸
    C、①CO2的释放      ②无氧呼吸       ③氧气的供应量
    D、①有氧呼吸       ②总的CO2释放   ③无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物在停止供水和恢复供水条件下，气孔（即气孔开放程度）与光合速率的变化如图所示．图2为该植物叶片的气孔结构示意图，中间两个呈肾形的细胞称为保卫细胞，它可高节气孔的开闭．请回答：
    （1）停止供水后，光合速率下降．这是由于水是
     
    的原料，又是光合产物在植物体内
     
    的主要介质．
    （2）停止供水一段时间后，叶片发黄，原因是
     
    ．此时类囊体结构破坏，提供给碳反应的
     
    减少．
    （3）从图2中可以看出两个细胞贴近部分细胞壁较厚，伸缩性较小，外侧部分较薄．图2所示箭头表示细胞中水分流动的总方向，这时气孔
     
    （关闭/开放），叶肉细胞内RuBP 的合成速率
     
    （上升/下降/不变）．
    （4）生产实践中，可适时喷施植物激素中的
     
    ，起到调节气孔开度的作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示果蝇体细胞的染色体组成，图2表示果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段．已知控制果蝇刚毛（B）和截毛（b）这对等位基因位于XY染色体的同源区段．请分析回答：

    （1）基因B和b的根本区别是
     
    ，它们所控制性状的遗传遵循
     
    定律．若只考虑这对基因，刚毛雄果蝇杂合子的基因型可表示为
     
    ．
    （2）若某雄果蝇X染色体的非同源区段有一显性致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为
     
    ；若此雄果蝇Y染色体的非同源区段同时存在另一致病基因，与正常雌果蝇交配，后代发病率为
     
    ．
    （3）研究人员发现，果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ-三体（Ⅳ号染色体多一条）的个体．已知Ⅳ-三体的个体均能正常生活，且可以繁殖后代，则三体雄果蝇减数分裂过程中，次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有
     
    条（写出全部可能性）．从染色体组成的角度分析，此种三体雄果蝇经减数分裂可产生
     
    种配子，与正常雌果蝇杂交，子一代中正常个体和三体的比例为
     
    ．
    （4）二倍体动物缺失一条染色体称为单体．大多数单体动物不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代．
    ①果蝇群体中存在无眼个体，无眼基因位于常染色体上，将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配，子代的表现型及比例如下表：
    无眼 野生型
        Fl     0     85
        F2     79     245
    据此判断，显性性状为
     
    ，理由是
     
    ．
    ②根据上述判断结果，可利用正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上．请完成以下实验设计：
    实验步骤：
    ㈠让正常无眼果蝇与野生型（纯合）单体果蝇交配，获得子代；
    ㈡统计子代的
     
    ，并记录．
    实验结果预测及结论：
    Ⅰ．若子代中出现
     
    ，则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上；
    Ⅱ．若子代全为
     
    ，说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上．

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