分析 分析图解:甲途径:下丘脑→垂体→内分泌腺→激素;乙途径:下丘脑合成,垂体释放抗利尿激素;丙途径:神经系统→内分泌腺→激素.A表示突触,兴奋在突触上传递的方向只能是单向的,原因是神经递质只能有突触前膜释放作用于突触后膜.
解答 解:(1)兴奋在A处(突触)传递的方向是单向的,原因是 (神经)递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.
(2)当细胞外液渗透压升高时,下丘脑的渗透压感受器兴奋,当兴奋传至B(突触)时,B处发生的信号变化是电信号→化学(激素)信号.
(3)在甲状腺分泌的调节过程中,对垂体分泌激素的含量有调节作用的激素有甲状腺激素(抑制)和促甲状腺激素释放激素(促进),其中甲状腺激素对垂体的调节方式是(负)反馈调节.
(4)激素甲、激素乙和激素丙中,激素乙能代表抗利尿激素.人体内激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此需要源源不断地产生激素以维持激素含量的动态平衡.
故答案为:
(1)单向 (神经)递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜
(2)下丘脑 电信号→化学(激素)信号
(3)促甲状腺激素释放激素(TRH) (负)反馈
(4)激素乙 激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
点评 本题考查体温调节、体液调节等相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,解题的关键是理解神经调节和甲状腺激素分级调节的知识,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三项 | B. | 四项 | C. | 五项 | D. | 六项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 | |
B. | 此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞 | |
C. | 结构①能将有机物分解成二氧化碳和水 | |
D. | 结构①②③④都含有大量磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴瘤细胞是滤泡生发中心B细胞正常分裂分化的结果 | |
B. | 淋巴瘤细胞的形成过程中存在基因的选择性表达 | |
C. | 淋巴瘤细胞膜上的糖蛋白比滤泡生发中心B细胞多 | |
D. | 淋巴瘤细胞的细胞周期比滤泡生发中心B细胞长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
植物 | 田鼠 | 鼬 | ||||
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45×1011 | 1.05×109 | 7.50×108 | 7.15×108 | 2.44×107 | 2.25×107 | 2.18×107 |
A. | 能量从田鼠传递到鼬的效率是3% | |
B. | 流经这个生态系统的总能量是2.45X1011J/(hm2•a) | |
C. | 田鼠和鼬呼吸量中的能量储存在ATP中 | |
D. | 田鼠和鼬同化的能量中只有3%-5%用于自身的生长、发育和繁殖 |
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A. | 在任何条件下都能无限增殖 | B. | 细胞表面成分发生改变 | ||
C. | 细胞癌变与外界因素有关 | D. | 形态结构发生显著变化 |
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