为探究膜的透性,设计了如下图所示的实验装置,其中E、F、G为用猪膀胱制成的小袋,内盛有溶液甲或溶液乙,上端分别接上口径相同的小玻璃管,起初3支小玻璃管内的液面高度相同,已知体积VG>VE=VF,甲、乙、丙三种溶液分别为质量浓度为0.2 g/mL、0.1 g/mL、0.3 g/mL的蔗糖溶液。
(1)几分钟后,3支小玻璃管中的现象(液面升高或下降),并比较3支小玻璃管液面变化程度(由大到小顺序)______________________ 。
(2)对比分析e、f小玻璃管中的现象,可知实验的自变量是__________________。
(3)该实验说明(写出两点) 。
(4)若将两组这样的装置,一组放于37 ℃的恒温箱中,一组放于0 ℃的恒温箱中,几分钟后观察,可见两装置中e玻璃管中的现象是(说明液面升高或下降以及变化程度的大小)_________________ ,该现象说明______________ 。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 | |
B. | 体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间较长 | |
C. | 内分泌腺所分泌的激素会影响神经系统的发育 | |
D. | 神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧至少含三个神经元 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性,某生物兴趣小组以三种微生物提取液(提取液中淀粉酶浓度相同)为材料进行了如下实验。
(1)表中A的数值为_______,F的颜色深浅程度为_______(用“+”或“-”表示)。
(2)该实验的自变量是___________________,无关变量有___________________(写出两种即可)。
(3)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶的浓度相同,但活性不同。造成实验中三种酶活性差异的直接原因是_____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌遗传物质可能是DNA或RNA,病毒遗传物质只有RNA | |
B. | 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
C. | 绝大多数生物遗传信息储存在DNA分子中,每个个体DNA脱氧核苷酸序列各有特点 | |
D. | 除病毒外,一切生物都具有核酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 激素 | 分泌腺体 | 生理作用 |
① | 甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢和生长发育 |
② | 肾上腺素 | 肾上腺 | 抑制细胞对葡萄糖的分解利用 |
③ | 雌性激素 | 卵巢 | 促进卵巢发育和卵细胞形成 |
④ | 生长激素 | 垂体 | 促进生长 |
A. | ①②③ | B. | ①③④ | C. | ①②④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白酶 蛋白质 多肽 | B. | 麦芽糖酶 麦芽糖 葡萄糖 | ||
C. | 淀粉酶 淀粉 麦芽糖 | D. | 脂肪酶 脂肪 甘油和脂肪酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
等级 | a级 | b级 | c级 | d级 | e级 |
高度/cm | h≤10 | 10<h≤30 | 30<h≤100 | 100<h≤300 | h>300 |
数量/株 | 120 | 62 | 32 | 16 | 6 |
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