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    下图表示某实验室将发电厂排出的废气(含较多CO2等)引入温室来增加植物的生长速率的研究示意图。该实验将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成A、B两组，分别在两个相邻的温室A、温室B中培养(除气体外室内其它条件相同)。

    在实验前和实验第14天，这两组植物的茎的平均高度记录如下表：

    组别

    茎的平均高度(cm)

    实验前

    实验后

    A组

    10.2

    19.5

    B组

    10.5

    14.5

    (1)该实验中  ▲  组是对照组。

    (2)试解释A、B两组结果差别的原因是  ▲  。

    (3)该实验为什么使用相邻的两个温室，而非不同地区的两个温室？  ▲  。

    (4)在上述实验基础上如何进一步设计实验确定两组植物的生长速率的差别只是由废气引起的(实验时间：第 14 天至第 28天)？  ▲  。

    除注明外，每空1分，共5分。 (1) B

    (2)废气中含有较多的CO2，促进植物的光合作用(合成的有机物较多，所以A组植物生长较快，植株较高)

    (3)相邻的温室有较相近的环境温度，确保温度、湿度等无关变量的一致，以减少实验误差 (遵循单因子变量原则)

    (4)将A组植物移到温室B中培养，而将B组植物移到温室A中培养，比较两组植物茎的长度 (温室A通入空气，同时温室B通入废气，比较两组植物茎的长度)(2分)

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    科目：高中生物 来源：2011届陕西省师大附中、西工大附中高三第五次适应性训练（理综）生物部分 题型：综合题

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应
    瓶中进行实验，实验装置如下图所示。

    实验原理：
    该装置中水稻苗光合作用产生的气体，可使浮力增大，使天平指针发生偏转。
    实验步骤：
    ①调节天平平衡；
    ②用100 W的灯泡作为光源。先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数。
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
    ④连续重复步骤③。
    实验结果绘制成下图：

    请回答下列问题：
    （1）该实验的自变量是           ，通过           进行调控。
    （2）请据实验结果分析回答：
    ①B点与A点比较，光合强度较大的是             点，指针偏转的方向是向           。
    ②C点表示的是           。
    ③CD段形成的原因是           ，与C点相比较，D点指针向   偏转。
    （3）若用此装置测定水稻幼苗的呼吸强度，需要对此装置进行           处理。

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型：综合题

    (5分)下图表示某实验室将发电厂排出的废气(含较多CO2等)引入温室来增加植物的生长速率的研究示意图。该实验将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成A、B两组，分别在两个相邻的温室A、温室B中培养(除气体外室内其它条件相同)。

    在实验前和实验第14天，这两组植物的茎的平均高度记录如下表：

    组别
    		茎的平均高度(cm)
    实验前
    		实验后
    A组
    		10.2
    		19.5
    B组
    		10.5
    		14.5
    (1)该实验中 ▲ 组是对照组。
    (2)试解释A、B两组结果差别的原因是 ▲ 。
    (3)该实验为什么使用相邻的两个温室，而非不同地区的两个温室？ ▲ 。
    (4)在上述实验基础上如何进一步设计实验确定两组植物的生长速率的差别只是由废气引起的(实验时间：第 14 天至第 28天)？ ▲ 。

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏阜宁中学高三第一次调研考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）下图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行相关实验流程，请分析回答：

    （1）提取色素时为了研磨充分应加入　     ，纸层析法分离色素的原理是　  　   。

    （2）纸层析法分离色素的“结果①”如右图所示，其中共有的色素带的颜色是      ，据此能得出的结论是      。

    （3）将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”吸收光谱最明显的差异出现在      光区域。将制得的韭菜滤液在强光下曝光1～2h，再重复上述实验，其结果与韭黄滤液的实验结果基本一致，其原因是     。

    （4）每分子叶绿素含有一个Mg2+，可被H+、Cu2+等置换。韭菜滤液用5%的HCl处理一段时间后，其颜色与研磨时未加      的颜色相似，呈现黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片，可形成铜代叶绿素，能长时间保持叶片标本的绿色，其原因是      。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏海门中学高一下学期期末测试生物 题型：综合题

    (5分)下图表示某实验室将发电厂排出的废气(含较多CO2等)引入温室来增加植物的生长速率的研究示意图。该实验将一些生长状况相近的同种幼苗平均分成A、B两组，分别在两个相邻的温室A、温室B中培养(除气体外室内其它条件相同)。

     

    在实验前和实验第14天，这两组植物的茎的平均高度记录如下表：

    组别

    茎的平均高度(cm)

    实验前

    实验后

    A组

    10.2

    19.5

    B组

    10.5

    14.5

    (1)该实验中  ▲  组是对照组。

    (2)试解释A、B两组结果差别的原因是  ▲  。

    (3)该实验为什么使用相邻的两个温室，而非不同地区的两个温室？  ▲  。

    (4)在上述实验基础上如何进一步设计实验确定两组植物的生长速率的差别只是由废气引起的(实验时间：第 14 天至第 28天)？  ▲  。

     

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