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【题目】据图回答下列有关生长素发现和运输等相关问题:

1)拜耳在进行植物生长的实验研究时,曾在______________条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图1)。该实验证实胚芽鞘的弯曲生长是___________产生的影响在其___________分布不均匀造成的。

2)生长素主要的合成部位是___________。在这些部位,___________经过一系列反应可转变成生长素。

3)某同学为验证生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,设计如图2所示的实验操作,但依据该设计不能得出实验结论,如何改进_________________________________

【答案】黑暗 尖端 下部 幼嫩的芽,叶和发育中的种子 色氨酸 增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的对比实验

【解析】

分析图1可知,将胚芽鞘尖端切下放在去掉尖端的胚芽鞘一侧,胚芽鞘弯向对侧生长,为了排除单侧光引起的弯曲生长,该实验需要放在黑暗条件下进行。分析图2可知,尖端的生长素可向下运输。

1)拜耳在进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如图1)。该实验证实胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的。

2)生长素主要的合成部位是幼嫩的芽,叶和发育中的种子。在这些部位,色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。

3)该实验能够得出结论:下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块,但是缺少实验验证“生长素不能从形态学下端运输到形态学上端”,因此需要增加一组胚芽鞘形态学上端朝下的对比实验,以研究生长素不能从形态学的下端运输到形态学的上端。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】信号肽假说认为,核糖体是通过信号肽的功能而附着到内质网并合成分泌蛋白的,如图所示。下列说法不正确的是( )

A. 信号肽可以引导新合成的蛋白质穿过内质网膜进入腔内

B. 切下信号肽的酶不会破坏新合成的蛋白质分子,体现专一性

C. 内质网以出芽方式将新合成的蛋白质分子运输到高尔基体

D. 抗体、神经递质、激素、血红蛋白等物质的合成都有这样的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线.图中 tetR表示四环素抗性基因, ampR表示氨苄青霉素抗性基因,直线所示为BamH I、Hind Ⅲ、SmaⅠ三种限制酶的酶切位点.下列叙述错误的是()

A. 将人乳铁蛋白基因插入载体,需用HindⅢ和BamHI限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因

B. 能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是启动子等

C. 筛选含有重组载体的受体细胞首先需要在含四环素的培养基上进行

D. 进行②过程前,需耍对早期胚胎进行性别鉴定

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是三种不同的植物生长调节剂对格木苗鲜重的影响,下列相关叙述错误的是(

A.格木苗体内细胞一定存在这三种植物生长调节剂的受体

B.图中NAA对格木苗鲜重的影响未体现出其作用的两重性

C.一定存在与5 mg/L作用效果相同的另一GGR6溶液浓度

D.三种植物生长调节剂对格木苗作用的最适宜浓度有所差异

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【题目】如图表示人体甲状腺激素分泌的调节过程,①~③表示不同激素。请分析回答:

1)图中激素②代表的激素是________(填中文);激素③的化学本质是________

2)人突然进入寒冷环境后,的分泌量将________,从而________(填提高或降低)组织细胞代谢的速率,增加产热。

3的分泌量达到一定值后,会________(填促进或抑制)①的分泌,进而使的分泌量减少,这种调节机制称为________

4)图中下丘脑除了分泌激素外,还能合成并分泌________激素,从而调节人体水平衡;图中垂体除了分泌的激素外,还能分泌________(激素),促进人体生长。

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【题目】如图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它们制作的相同之处,下列相关叙述错误的是(  )

A. ①表示两者制作时所用的主要菌种都是单细胞生物

B. ②表示两者制作时所用的主要菌种都属于真核生物

C. ③表示两者制作过程都需要有氧环境

D. ④表示三者制作过程的温度相同

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【题目】为研究某品牌酸奶中乳酸菌数量及其对抗生素耐药性情况某同学进行了如下实验:

请分析回答下列问题:

1)配制的细菌培养基除了含有水、碳源、氮源和无机盐等主要营养成分外,还应加入适量的_______和琼脂。在培养基各成分溶化与灭菌之间,要进行的操作是_______

2)接种微生物的方法有很多,图中过程①②③所示的方法为_______________。用该方法统计样本菌落数时,同时需要做ABC三个培养皿,原因是_________________。用该方法统计样本菌落数后,所得数据需要乘以10n后,才可表示乳酸菌的数量(单位:个/ml),这里的n=_____________456)。经正确操作培养后,3个平板上的菌落数分别为150158157。据此可得出每毫升样品中的活菌数_______(填“至多”或“至少”)为________个。

3)请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”的实验操作步骤:

步骤1:分别取______________________________加入三组无菌培养皿中,再加入灭菌并冷却到50°C左右的培养基,立即混匀,静置凝固成平板。

步骤2:向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种。

步骤3:将接种后的三组培养基和一个________都置于适宜温度等条件下培养一定时间,观察比较培养基中菌落生长情况。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列与酵母菌有关的问题:

1)分离培养酵母菌通常使用__________(填“牛肉膏蛋白胨”“MS”或“麦芽汁琼脂”)培养基。若将酵母菌划线接种在平板上,培养一段时间后会观察到菌落,菌落的含义是__________

2)酵母菌液体培养时,若通入氧气,可促进__________(填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”),若进行厌氧培养,可促进__________(填“菌体快速增殖”、“乙醇产生”或“乳酸产生”)。

3)制作面包时,为使面包松软通常要在面粉中添加一定量的酵母菌,酵母菌引起面包松软的原因是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物液泡膜上的水通道蛋白(TIPs)是运输水分子的通道,可使水分子顺相对含量的梯度进行跨膜运输。研究发现TIPs在植物细胞内只分布在液泡膜上,可作为标记物用于识别不同植物或组织。下列说法错误的是(

A.TIPs只能输送水分子,不能输送其他物质

B.TIPs 输送水分子跨膜运输的方式属于协助扩散

C.液泡膜上的TIPs具有运输、识别和催化作用

D.用荧光染料标记TIPs可实现对液泡位置的定位

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