A. | 森林减少、温室效应、海平面上升 | B. | 地震、泥石流、水土流失 | ||
C. | 酸雨、臭氧层破坏、杀伤性紫外线 | D. | 寒潮、霜冻、盐碱化 |
分析 目前,全球生态环境问题主要包括:全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等.
解答 解:A、森林减少,通过光合作用吸收的CO2会减少,引起温室效应,导致海平面上升,即森林减少、温室效应、海平面上升三者之间存在因果关系,A正确;
B、泥石流是洪涝灾害的一种结果,泥石流会导致大量水土流失,即泥石流和水土流失二者存在因果关系,但地震与二者无因果关系,B错误;
C、氟利昂等物质大量排放会导致臭氧层破坏,引起杀伤性紫外线射到地面上的量增加,而酸雨是因为二氧化硫、氮氧化物的排放,以及一些工业气体的排放造成的,即臭氧层破坏和杀伤性紫外线存在因果关系,而酸雨与二者无因果关系,C错误;
D、寒潮可引起霜冻,二者存在因果关系,土壤盐碱化是指土壤含盐量太高(超过0.3%),而使农作物低产或不能生长,土壤盐碱化与二者无因果关系,D错误.
故选:A.
点评 本题主要考查常见的环境问题及其原因,考生生对全球性环境问题的识记、理解和运用是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示细胞为次级精母细胞,细胞中含一个染色体组 | |
B. | 三对基因的遗传遵循自由组合定律 | |
C. | 图示细胞中,a基因来自基因突变或基因重组 | |
D. | 该精原细胞产生的精细胞的基因型有ABe、aBe、AbE |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中表示4条多肽链正在合成 | |
B. | 转录尚未结束,翻译即已开始 | |
C. | 每个核糖体都能完成一条多肽链的翻译 | |
D. | 一个基因在短时间内可表达出多条多肽链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是流入该生态系统的总能量 | |
B. | 分解者获得的能量最少 | |
C. | 图中②:①的值代表草→兔的能量传递效率 | |
D. | ③和④分别是兔和狐未吸收的能量 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•招远市校级期末)两个氨基酸分子缩合形成二肽,脱去一分子水.这个水分子中氢来自( )
A.羧基(﹣COOH ) B.氨基(﹣NH2 )
C.连在碳原子上的氢 D.氨基和羧基
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 首先用图甲装置对滤液进行处理,其目的是去除相对分子质量较小的杂质 | |
B. | 图乙装置的试管中收集到的液体中最先出现的是相对分子质量较小的蛋白质 | |
C. | 用图乙装置分离血红蛋白时,待红色的蛋白质接近色谱柱底端时,用试管收集流出液,每管收集5mL,连续收集 | |
D. | 图丙装置中电泳法分离提纯血红蛋白的原理是血红蛋白带有一定量的电荷,在电场的作用下向一极移动 |
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