[题目]图中①-④表示某高等生物细胞的部分细胞器.下列有关叙述错误的是A. 电子显微镜下可看到图中①-④所示的结构B. 所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所C. 细胞中合成ATP的细胞器仅有图中结构①D. 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】图中①～④表示某高等生物细胞的部分细胞器，下列有关叙述错误的是

A. 电子显微镜下可看到图中①～④所示的结构

B. 所有细胞中均以④作为蛋白质合成场所

C. 细胞中合成ATP的细胞器仅有图中结构①

D. 结构③参与该细胞分裂末期细胞壁的形成

【答案】D

【解析】

分析题图：题图表示某高等生物细胞的部分细胞器结构，其中①是线粒体，是有氧呼吸的主要场所；②是中心体，与细胞有丝分裂有关；③是高尔基体，在动植物细胞中的功能不同，在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与分泌物的分泌有关；④是核糖体，是合成蛋白质的场所。

①②③④属于亚显微结构，在电子显微镜下可看到，A正确；核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，是细胞中合成蛋白质的场所，B正确；细胞中合成ATP的细胞器有线粒体与叶绿体，而图中只有①线粒体，C正确；图示细胞含有中心体，且为高等生物细胞，故属于动物细胞，没有细胞壁，高尔基体在动物细胞中的功能是与分泌物的形成有关，D错误。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】将去掉尖端的番茄幼苗作如图所示实验处理，一段时间后观察幼苗生长情况．请回答下列问题．
（1）植物激素是植物细胞之间传递的分子，对植物的生长发育有显著影响的．
（2）在番茄幼苗中，经过一系列反应转变成生长素．在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行（填“极性”或“非极性”）运输．
（3）实验中，幼苗将（填“向光弯曲”或“直立”或“不”）生长，产生这一生长现象的原因是因为没有尖端，生长素（IAA）运输到下面，促进细胞伸长生长．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时发现第5、9、27、40号同源染色体会分别多出一条而形成三体植株．三体植株减数分裂一般会产生n+1型（非常态）和n型（常态）两类配子．n+1型配子的卵细胞可正常受精产生子代，花粉则因败育而不能参与受精．已知该农作物抗病（B）对感病（b）为显性．现以纯合抗病正常植株（BB）为父本，分别于上述第5、9、27、40号的4种三体且感病的植株（母本）杂交得F1 ，再从F1中选出三体植株作为父本，分别与感病正常植株（bb）进行杂交，获得的F2的表现型及数目如表所示．请回答下列问题：

三体感病母本		5号	9号	27号	40号
F2	抗病	213	308	159	398
F2	感病	223	313	201	787

（1）三体植株的变异类型为，该植株的形成是因为亲代中的一方在减数第次分裂过程中发生异常．
（2）请完成下列分析过程，并确定等位基因（B/b）所在的染色体．
①若等位基因（B/b）位于三体染色体上，亲本Ⅰ的基因型是bbb，则F1三体Ⅱ的基因型为，其产生的花粉种类及比例为；F2的表现型及比例为．
②若等位基因（B/b）不位于三体染色体上，则F2的表现型及比例为．综上分析，依据表中实验结果，等位基因（B/b）位于号同源染色体上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】下列关于溶酶体的叙述，不正确的是（）

A. 含有多种水解酶 B. 能杀死侵入的病毒或病菌

C. 能为细胞提供部分物质 D. 对自身细胞结构无分解作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

【题目】若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆，获得若干转基因植物（T0代），从中选择抗虫抗除草剂的单株S1、S2和S3分别进行自交获得T1代，T1代性状表现如图所示．已知目的基因能1次或多次插入并整合到受体细胞染色体上．下列叙述正确的是（　　）
A.抗虫对不抗虫表现为完全显性，抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性
B.根瘤农杆菌Ti质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了S2的2条非同源染色体上，并正常表达
C.若给S1后代T1植株喷施适量的除草剂，让存活植株自交，得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为
D.若取S3后代T1纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交，得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占