A. | 图中“□”代表核DNA数,“n”等于4 | B. | 图中①代表的细胞中含同源染色体 | ||
C. | 图中②代表的细胞中有4个染色体组 | D. | 图中③代表的细胞中可能不含基因D |
分析 根据题意和图示分析可知:在①③中空白柱形图表示的含量都是阴影柱形图表示的含量的一半,说明空白柱形图表示染色体数,阴影柱形图表示核DNA分子数.①中染色体数为2n,核DNA分子数为4n,说明①可表示有丝分裂前期、中期、减数第一次分裂.②中染色体数和核DNA分子数为4n,说明②表示有丝分裂后期.③中染色体数为n,核DNA分子数为2n,说明③表示减数第二次分裂前期、中期.④中染色体数和核DNA分子数为n,说明④表示减数第二次分裂末期.
解答 解:A、由于果蝇体内细胞含8条染色体,所以“n”等于4;根据比例可知,空白柱形图为染色体数,阴影柱形图为核DNA数,A错误;
B、由于图①中染色体数为2n、核DNA数为4n,可以表示有丝分裂前期、中期,也可表示减数第一次分裂,所以代表的细胞中含同源染色体,B正确;
C、图②中染色体数为4n,只能表示二倍体细胞处于有丝分裂后期,所以代表的细胞中有4个染色体组,C正确;
D、图中③表示减数第二次分裂前期、中期,不含同源染色体,所以代表的细胞中可能不含基因D,D正确.
故选:BCD.
点评 本题结合柱形图,考查细胞的有丝分裂和减数分裂,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能准确判断图中各物质的名称及各阶段代表的时期,再对各选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 | P(亲代) | F1(子一代)个体数 | |||
黑色垂耳 | 黑色立耳 | 灰色垂耳 | 灰色立耳 | ||
一 | 黑色垂耳×灰色垂耳 | 3 | 0 | 6 | 0 |
二 | 黑色立耳×黑色立耳 | 3 | 6 | 0 | 0 |
三 | 黑色垂耳×黑色立耳 | 3 | 3 | 1 | 3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位,种群越大进化越快 | |
B. | 变异是生物进化的基础,但许多变异不会导致进化 | |
C. | 选择使种群基因频率定向改变,决定生物进化方向 | |
D. | 地理隔离和生殖隔离都会阻止生物之间的基因交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒可用苏丹Ⅲ染色 | |
B. | 观察人口腔上皮细胞中的线粒体要用盐酸解离 | |
C. | 可以用洋葱鱗叶外表皮细胞观察叶绿体的形态和分布 | |
D. | 观察洋葱鳞叶内表皮细胞中的染色体可用吡罗红染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内含18个肽键的系统素是一种信号分子 | |
B. | 系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生砖红色沉淀 | |
C. | 系统素是在植物细胞核糖体上合成的 | |
D. | 系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关基因的表达 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二上11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
与水绵相比,蓝藻在细胞结构上最主要的特点是( )
A.无细胞壁 B.无细胞膜
C.无核糖体等众多细胞器 D.无核膜
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
图甲为生态系统碳循环示意图;图乙为某生态系统的能量金字塔;图丙为λ(λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值)随时间变化而变化的曲线;图丁为一植食性昆虫迁入某生态系统后,其种群数量增长速率的变化曲线.请分析判断下列有关叙述中正确的是( )
A.图甲中B为分解者,分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用
B.图乙中,次级消费者获得了初级消费者所得到的能量的13.3%
C.图丙中种群在c~d年间,种群数量呈“J”型增长
D.图丁中t1~t2时期与图丙中a~b时期种群都呈衰退型
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