A、红花×红花→红花+白花 |
B、红花×白花→红花+白花 |
C、白花×白花→白花 |
D、红花×红花→红花 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、有利于提高移栽植物的成活率 |
B、不会降低植物的光合作用 |
C、可能会降低植物体内矿质元素的运输速度 |
D、对植物吸水的速度会造成影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、目的基因只能是编码蛋白质基因 |
B、病毒不可以作为基因工程中的载体 |
C、基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止密码子、标记基因等部分 |
D、作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①③④ |
C、②③④ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产热少于散热 |
B、产热多于散热 |
C、产热与散热基本平衡 |
D、产热不变,散热减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B点时体内分泌的胰岛素增加同,A点时体内分泌的胰高血糖素增加 |
B、胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定 |
C、B点时胰高血糖素分泌开始增加 |
D、激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度 |
B、图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调 |
C、图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解 |
D、图中所示过程主要通过神经调节来实现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰岛A细胞和B细胞的活动都加强 |
B、胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱 |
C、胰岛B细胞的活动加强,胰岛A细胞的活动减弱 |
D、胰岛A细胞的活动加强,胰岛B细胞的活动减弱 |
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