精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
通过以下杂交方式,能判断显、隐性关系的是(  )
A、红花×红花→红花+白花
B、红花×白花→红花+白花
C、白花×白花→白花
D、红花×红花→红花
考点:性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:要区分一对相对性状的显、隐性关系,可以让生物杂交,有两种情况可以作出判断,若是两个相同性状的生物个体杂交后代中有另一个新的相对性状出现,则亲本的性状为显性性状;若是不同性状的生物个体杂交,后代中只出现一种性状,则此性状为显性性状.
解答: 解:A、红花×红花→红花+白花,说明后代出现了性状分离,红花为显性性状,白花为隐性性状,A正确;
B、红花×白花→红花+白花,说明一个是杂合体,一个是隐性纯合体,但无法判断显、隐性关系,B错误;
C、白花×白花→白花,不能判断显、隐性关系,C错误;
D、红花×红花→红花,不能判断显、隐性关系,D错误.
故选:A.
点评:本题考查基因分离定律及生物显隐性关系的相关知识,意在考查学生的识秘能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人们用某些化学物质喷施于农作物表面后,能形成单分子层,阻碍水分的散失.运用这项技术的有关叙述中,错误的是(  )
A、有利于提高移栽植物的成活率
B、不会降低植物的光合作用
C、可能会降低植物体内矿质元素的运输速度
D、对植物吸水的速度会造成影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因工程中载体的说法正确的是(  )
A、目的基因只能是编码蛋白质基因
B、病毒不可以作为基因工程中的载体
C、基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止密码子、标记基因等部分
D、作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家已能运用基因工程技术,让羊合成并由乳腺分泌抗体,相关叙述中正确的是(  )
①该技术将导致定向变异;
②DNA连接酶把目的基因与载体黏性末端的碱基对连接起来;
③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据;
④受精卵是理想的受体.
A、①②③④B、①③④
C、②③④D、①②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在寒冷环境中,人体仍能保持体温的相对稳定,在体温保持相对稳定的时间段中(  )
A、产热少于散热
B、产热多于散热
C、产热与散热基本平衡
D、产热不变,散热减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某健康人在上午11点前进食了早餐,如图为其体内血糖浓度变化的情况,有关叙述正确的是(  )
A、B点时体内分泌的胰岛素增加同,A点时体内分泌的胰高血糖素增加
B、胰岛素和胰高血糖素两者通过协同作用来共同维持血糖含量的稳定
C、B点时胰高血糖素分泌开始增加
D、激素只运输给靶细胞,直接参与细胞内多种生命活动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为健康的小明血糖变化情况,他在13时前仅吃了早餐.下列说法正确的是(  )
A、图中A点时,胰岛素分泌量增加,胰高血糖素分泌量减少,二者共同调节血糖浓度
B、图中B点时,血糖浓度低于正常值,此时内环境稳态失调
C、图中C点时,为维持血糖水平,肝糖原分解
D、图中所示过程主要通过神经调节来实现

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

小张体温一直维持在39度的高烧,这段时间他体内产热和散热的关系为(  )
A、产热大于散热
B、产热小于散热
C、产热等于散热
D、不产热也不散热

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当人体长时间大量运动后,血液中的水、无机盐、葡萄糖等营养物质会大量消耗,此时胰岛A细胞和胰岛B细胞的活动会发生怎样的变化(  )
A、胰岛A细胞和B细胞的活动都加强
B、胰岛A细胞和B细胞的活动都减弱
C、胰岛B细胞的活动加强,胰岛A细胞的活动减弱
D、胰岛A细胞的活动加强,胰岛B细胞的活动减弱

查看答案和解析>>

同步练习册答案