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如图分别表示温度、pH与酶活性的关系,下列叙述正确的是(  )
A、曲线A表示某种酶与温度的关系,a点和c点对酶的影响相同
B、曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力
C、曲线C可以表示人体内唾液淀粉酶的活力
D、曲线D表示为在一个容器内,测得温度对酶促反应速率的影响
考点:酶的特性
专题:
分析:本题主要考查酶的有关知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答: 解:A、曲线A表示某种酶与温度的关系,a点和c点对酶的影响不同,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复;高温会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复,A错误;
B、曲线B可以表示人体内胃蛋白酶的活力受pH的影响,B正确;
C、人体内唾液淀粉酶的最适pH=7.0,故曲线C不能表示人体内唾液淀粉酶的活力,C错误;
D、曲线D不能表示温度对酶促反应速率的影响,因为该曲线还受到反应物浓度的影响,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对图形的理解和分析能力.在最适温度(pH)下,酶的活性最高;当温度(pH)低于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而增强;当温度(pH)高于最适温度(pH)时,酶的活性随温度(pH)的升高而减弱.还要注意,低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构,酶的活性可以恢复.高温、过酸、过碱会破坏酶的空间结构使酶失活,酶的活性不能恢复.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图下列哪种细胞处于何时期的分裂图(  )
①胚胎干细胞 ②茎形成层细胞 ③蓝藻 ④有丝分裂前期 ⑤有丝分裂后期.
A、①④B、③⑥C、②⑤D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某农田生态系统以及对秸秆进行进一步利用的示意图:

下列相关说法中不正确的是(  )
A、流经此生态系统的总能量是生产者固定的太阳能
B、图中有5条食物链
C、秸秆利用后的废渣,其中的有机物被分解者分解后产生的CO2和矿质元素均可被农作物利用
D、建立农田生态系统的目的是使能量尽可能地流向对人类有益的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

某患者因体内的自身抗体破坏了神经--肌肉突触后膜的受体蛋白而患重症肌无力,下列相关叙述错误的是
(  )
A、患者的神经--肌肉突触间隙中神经递质的量与正常情况基本相同
B、神经--肌肉突触前膜完成了电信号→化学信号→电信号的转变
C、重症肌无力是一种自身免疫性疾病,注射药物抑制抗体产生可以缓解症状
D、自身免疫病和过敏反应都是由于免疫系统异常敏感,对某些物质反应过度引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述不正确的是(  )
①老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
②分化后的不同组织细胞其蛋白质种类完全不同
③细胞分化有利于提高多细胞生物各种生理功能的效率
④造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
⑤从细胞水平分析,细胞分化是由于细胞形态、结构和功能改变的结果
⑥从细胞亚显微结构水平分析,细胞分化是由于细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果
⑦从蛋白质分子的角度分析,细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功能改变的结果,这是细胞分化的根本原因
⑧从核酸分子的角度分析,细胞分化是由于基因选择性表达的结果.
A、①③B、①②C、②⑦D、③⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:

某兴趣小组利用课余时间将植物某弯曲部分进行纵切,制成装片后用显微镜观察,结果如图所示,则下列描述的各种情况正确的是(  )
A、M侧是茎背光侧细胞,N侧是茎向光侧细胞
B、M侧是茎近地侧细胞,N侧是茎远地侧细胞
C、M侧是根近地侧细胞,N侧是根远地侧细胞
D、M侧生长素浓度一定高于N侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生命之源,下面是有关水与生命活动的叙述,不正确的是(  )
A、丙酮酸彻底氧化分解生成CO2的过程需有水的参与
B、水是需氧呼吸和厌氧呼吸共同的代谢终产物
C、标记需氧呼吸消耗的氧气中的氧可在水中检测到
D、ATP转化成ADP的过程需要水

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质在元素组成上最相似的一组是(  )
A、淀粉、核酸
B、脂肪、胰岛素
C、胆固醇、载体
D、ATP、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲表示某动物生殖器官内细胞分裂不同时期与核内DNA数量变化的关系,图乙表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象.请据图分析回答下面的问题:

(1)据图分析此动物
 
(“雌”或“雄”)性,其生殖细胞产生的场所在
 
,原始的生殖细胞叫
 

(2)图甲中b→c,f→g阶段形成的原因
 

(3)图乙中,A图细胞内含有染色单体
 
条,染色体数与DNA分子数之比为
 

(4)图乙中,B图细胞含有同源染色体
 
对,分离发生在图甲中的
 
阶段,其子细胞名称为
 

(5)将图乙细胞按减数分裂顺序连接起来
 

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