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    下列正确表达了食物链的是（　　）
    A、种子→麻雀→鹰
    B、麻雀→鹰→种子
    C、鹰→麻雀→种子
    D、鹰→种子→麻雀
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：分析题干信息可知，本题是对食物链的写法的考查，食物链中的起点应该是生产者，终点是最高营养级的生物．
    解答： 解：种子→麻雀→鹰是正确的食物链，其他几个选项的起点都不是生产者．
    故选：A．
    点评：对于食物链的写法的掌握是解题的关键．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞周期的示意图，下列叙述正确的是（　　）
    A、图中甲→乙→甲的过程是一个细胞周期
    B、图中乙→甲→乙的过程是一个细胞周期
    C、机体内所有的体细胞都处于细胞周期中
    D、抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    离体的叶绿体在光照下进行稳定的光合作用时，如果突然停止光照，短时间内叶绿体中相关化合物相对含量的变化分别是（　　）
    A、C3增多、C5减少、Pi增多
    B、C3减少、C5增多、Pi增多
    C、C3增多、C5减少、Pi减少
    D、C3减少、C5增多、Pi减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据细胞膜的流动镶嵌模型可知（　　）
    A、蛋白质与磷脂形成有一定规则的重复结构
    B、罗伯特森提出细胞膜的“暗-亮-暗”结构，指“脂质-蛋白质-脂质”三层构成
    C、磷脂分子形成双分子层，其极性头部对顶着
    D、蛋白质可在磷脂双分子层中进行侧向移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有些线粒体DNA突变导致人体的一种遗传性神经病LHON的发生．该病症是成年后突然失明．某夫妇中妻子患红绿色盲，丈夫患LHON，则其后代患病的概率是（　　）
    A、
    1
    2
    B、0
    C、
    1
    8
    D、
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因、酶和性状的叙述正确的是（　　）
    A、细胞内只要含有淀粉酶基因，就一定合成淀粉酶
    B、人的头发变白是因为控制酪氨酸酶合成的基因发生突变造成的
    C、基因对豌豆皱粒性状的控制是通过控制蛋白质的结构直接控制的
    D、一种基因可能控制一种性状，也可能控制多种性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统能量流动的图解，对此图的理解有误差的是（　　）
    A、B营养级的生物个体数量不一定比A少
    B、B摄入的能量即为B的同化量
    C、若M表示各营养级的同化量，当MA＜5MB时，生态系统将会崩溃
    D、输入该生态系统的能量最终将转化为热能而输出

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变情况，下列叙述正确的是（　　）
    A、①过程中色素吸收的光能转变为化学能全部储存在ATP中
    B、②过程所需CO2全部来自大气
    C、③过程需有水参与，产生少量ATP
    D、给植物浇H218O，叶肉细胞会产生C18O2，④过程不会产生H218O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物细胞有丝分裂区别于植物细胞有丝分裂的是（　　）
    ①纺锤体形成的方式；②核膜、核仁消失；③染色体的复制；④着丝点的分裂；⑤细胞分开的方式．
    A、①④B、①⑤C、①②D、①③

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