A. | 属于物质循环利用的生态工程 | |
B. | 分级利用级数越多越好 | |
C. | 最终还田的秸秆有机质的肥效有所降低 | |
D. | 能量在此生态工程中不能循环利用 |
分析 分析图解:蔬菜属于光能自养型生物,食用菌属于异养生物,蔬菜光合作用产生氧气可以供给食用菌有氧呼吸,食用菌呼吸作用产生的二氧化碳供给蔬菜光合作用,Y可代表O2,X可代表C02.蔬菜属于植物,能进行光合作用吸收二氧化碳固定能量,食用菌属于生态系统成分中的分解者,将它们进行立体栽培,它们之间互为有利.在蔬菜大棚中,增施有机肥也是提高光合作用效率的一种有效措施.
解答 解:A、该生态农业遵循了物质循环再生等生态工程原理,A正确;
B、由图示可看出,农作物秸秆进行了三级利用,秸秆中能量得到了充分利用,但是秸秆中的能量是有限的,并不是利用级数越多越好,B错误;
C、最终还田的秸秆有机质的肥效有所降低,C正确;
D、能量在此生态工程中不能循环利用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查了光合作用和呼吸作用、生态系统的成分、生态工程等方面的知识,意在考查考生识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二项 | B. | 三项 | C. | 五项 | D. | 六项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物不进行光合作用和细胞呼吸 | |
B. | 光强度过强,该植物的大部分气孔关闭 | |
C. | 该植物体内各种酶的活性相当 | |
D. | 该植物的光合速率与细胞呼吸的速率相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 440个 | B. | 6160个 | C. | 6600个 | D. | 14080个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质和蛋白质的组成元素中都含有C、H、O、N、P | |
B. | 肝糖原储存于肌肉细胞中,能及时补充人体所需能量 | |
C. | 细胞中的水多以结合水形式存在,其含量影响着细胞代谢的强弱 | |
D. | RNA具有遗传信息传递、催化反应、运输物质等功能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图体现了生态工程的物质循环再生原理 | |
B. | 该生态系统的主要成分是人 | |
C. | 该系统实现了废弃物资源化,减少了环境污染 | |
D. | 分解者在该系统中有不可替代的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | (1) | B. | (2) | C. | (3) | D. | (4) |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省杭州市高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四种现象中,可以用右图表示的是
A.在适宜条件下光合作用强度随CO2含量的变化
B.条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
C.一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
D.理想条件下种群数量随时间的变化
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