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    下列有关人体血糖平衡及调节的叙述正确的是（　　）
    A、⑧代表肝糖原和肌糖原
    B、⑨代表脂肪和构成蛋白质的20种氨基酸
    C、胰岛素能促进④、⑤、⑥、⑦过程，胰高血糖素能促进①、②、③过程
    D、正常情况下血糖浓度为0.8～1.2g/L，⑤包括有氧呼吸或无氧呼吸
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节
    专题：
    分析：1、据图分析，⑧表示肝糖原的分解，⑨表示转化成非糖类物质，包括脂肪和某些非必需氨基酸．
    2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
    3、胰高血糖素能升高血糖，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．
    解答： 解：A、肝糖原能直接分解成葡萄糖，肌糖原不能直接分解成葡萄糖，故⑧表示肝糖原的分解，A错误；
    B、⑨代表脂肪和某些非必需氨基酸，B错误；
    C、胰岛素能促进血糖进入组织细胞，用于氧化分解、合成糖元、转变成非糖物质；胰高血糖素能促进肝糖原水解和非糖物质转化，C错误；
    D、正常情况下血糖浓度为0.8～1.2g/L，⑤包括有氧呼吸或无氧呼吸，D正确．
    故选：D．
    点评：本题以血糖的来源和去路为载体，考查血糖的调节过程，提升学生分析问题的能力，属于中档题，解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用蒸馏法提取植物芳香油的叙述正确的是（　　）
    A、蒸馏法就是用水将芳香油溶解下来，再把水蒸发掉，由于芳香油没有蒸发出去，因此可以得到芳香油
    B、蒸馏法是利用水蒸气将挥发性强的芳香油携带出来，但是由于芳香油与水仍然混在一起，所以用这种方法提取芳香油不好
    C、玫瑰油、薄荷油、橘皮油、檀香油主要通过蒸馏法获得
    D、蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关加酶洗衣粉的叙述，错误的是（　　）
    A、与普通的洗衣粉相比，用加酶洗衣粉可以减少N和P对河流的污染
    B、加酶洗衣粉中的纤维素酶不能直接去除污垢，但可以增强洗涤效果
    C、在“探究不同种类的加酶洗衣粉对同一污渍的洗涤效果”实验中，无关变量温度只要保证一致就不影响实验结果
    D、加酶洗衣粉应放在阴凉、干燥处存放，否则可能影响洗涤效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示不同的生物或成分，下列说法错误的是（　　）
    A、若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是b
    B、若M表示化合物含量，a、b、c、d表示细胞中的4种有机物，则脂质是d
    C、若M表示a、b、c、d四种元素的质量相对含量，则代表氧元素的为b
    D、若M表示a、b、c、d四种野生生物的种群密度，其中d是科学家在某原始森林中发现的一个新物种，则其价值主要表现为间接使用价值

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关稳态调节的叙述，错误的是（　　）
    A、食用过咸食物时，抗利尿激素分泌减少，导致尿量减少
    B、特异性免疫针对性强，对抗原的杀伤效果好，但最终抗原的清除还需依赖非特异性免疫
    C、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，需要不断产生，才能满足需要
    D、在低温环境中，可通过神经调节使皮肤毛细血管收缩，减少散热

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图A表示物质，①代表产生该物质的细胞，②代表该物质作用的靶细胞，符合该模型的是（　　） 
    A、①效应T细胞，②被病原体侵染的细胞，A抗体
    B、①传出神经元，②传入神经元，A神经递质
    C、①垂体细胞，②肾小管和集合管细胞，A抗利尿激素
    D、①甲状腺细胞，②下丘脑细胞，A甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、对大豆的根进行一段时间的单侧光照射后，根会背光生长
    B、生长素超过一定浓度后促进乙烯的合成，乙烯浓度的增高抑制生长素促进细胞伸长
    C、生长素在植物各器官中都有分布，可由色氨酸转变生成
    D、植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科研人员测得某DNA片段结构如下图所示（①-⑥代表不同的分子或化学键），已知该片段控制合成的多肽链片段为“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”，其密码子分别为：甲硫氨酸（AUG）、脯氨酸（CCU、CCC、CCA）、苏氨酸（ACU、ACC、ACA）、甘氨酸（GGU、GGA、GGG）、缬氨酸（GUU、GUC、GUA、GUG）．请根据图回答问题：

    （1）ATP中的“A”与上图中“A”表示的
     
    （填“是”或“不是”）同一物质．
    （2）转录时该DNA片段的模板链是
     
    ，如果最右侧碱基对T/A被G/C替换，则翻译后是否会引起性状的改变
     
    ，说明理由
     
    ．
    （3）将某精原细胞的所有核DNA分子用32P标记，则带有放射性的部位是图中的
     
    （用序号表示）．经上述标记后的精原细胞在含31P的培养基中先进行一次有丝分裂，产生的两个子细胞继续在含31P的培养基中进行减数分裂，最终产生的八个精子中，含32P标记的精子所占比例为
     
    ．
    （4）基因通过控制
     
    控制代谢进而间接控制性状，通过控制蛋白质的结构
     
    控制性状，生物的性状是基因与基因，基因与基因产物，基因与
     
    共同调控的结果．
    （5）请用图解的形式写出中心法则的内容．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    垂体除分泌生长激素、促甲状腺激素、促性腺激素外，还能分泌一种“黑色细胞刺激素””，其生理作用可能是促进皮肤细胞中黑色素的合成．现有活青蛙若干只，解剖剪、镊子、尖头滴管等用品，脑垂体后叶制剂，0.9% 生理盐水．根据以上所述内容及有关材料，设计实验．（提示：给药方法为可切开腿部皮肤，用滴管滴入）
    （1）实验假设：黑色细胞刺激素可以促进青蛙皮肤细胞中黑色素的合成
    （2）取材时应注意
    ①体型：
     

    ②肤色：
     

    （3）操作步骤：
    ①实验组：剪开蛙后腿皮肤，用尖头滴管滴入一定量
     
    ；
    ②对照组：剪开蛙后腿皮肤，用尖头滴管滴入等量
     
    ；
    （4）实验现象：实验组
     
    ，对照组
     

    结论：
     
    ．

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