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温室或大棚种植蔬菜时,为了提高蔬菜产量,往往选择有颜色的玻璃,塑料薄膜或悬挂灯管补充光源,选择什么颜色最好?(  )
A、绿色、蓝色
B、绿色、黄色
C、红色、蓝色
D、红色、黄色
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:根据题意分析可知:叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光;胡萝卜素(属于类胡萝卜素),主要吸收蓝紫光;四种色素对绿光的吸收最少.
解答: 解:叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光;胡萝卜素(属于类胡萝卜素),主要吸收蓝紫光.因此,温室或大棚种植蔬菜时,选择红色、蓝色的玻璃、塑料薄膜或悬挂灯管补充光源,能提高蔬菜产量.
故选:C.
点评:本题结合色素吸收光能的曲线图,考查叶绿体中的色素的分布、功能等相关知识,意在考查考生分析曲线图提取有效信息的能力;能运用所学知识与观点,对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是关于光合作用和细胞呼吸的图解,甲图是不同氧气浓度下测得种子细胞吸收氧气和释放CO2情况,乙图是不同光照强度下测得绿色植物吸收CO2的情况,下列有关叙述中正确的是(  )
A、甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖的量相同
B、甲图中氧气浓度为b时,CO2全部来自线粒体
C、乙图中a点光照强度太低,植物不进行光合作用
D、乙图中b点光合作用实际固定CO2的量为12单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是(  )
A、离体组织的细胞必须通过脱分化才能形成愈伤组织
B、对植物组织的培养液和培养材料可用高压蒸汽灭菌
C、培养液中的植物激素影响愈伤组织的生长和分化
D、培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:

B. 孟德尔发现了两大遗传定律,他获得成功的原因包括:
①正确选用实验材料;②采用从一对到多对相对性状的研究方法;③应用统计学方法分析实验结果;④设计测交实验进行验证;⑤找出配子形成时染色体的变化规律.
其中正确的是(  )
A、①②③④B、①②③⑤
C、①③④⑤D、①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

请根据所学的相关知识点完成下列填空:
(1)做了两对相对性状的豌豆杂交实验后,孟德尔在对自由组合现象进行解释时,认为:①F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,可以自由组合;②受精时,
 
是随机的.
(2)孟德尔设计的对性状分离现象解释的验证方法是
 
;对自由组合现象解释的验证方法是
 

(3)正是摩尔根等他们的研究工作,把一个特定的
 
和一条特定的染色体联系起来,从而用实验证明了
 

(4)自由组合定律告诉我们:在减数第
 
次分裂的
 
期,
 
染色体上的
 
基因自由组合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ--Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:
(1)由图中Ⅰ→Ⅱ获得④称为
 
育种,其育种原理是
 
,其中过程Ⅰ是
 
,过程Ⅱ是
 

(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ获得④过程称为
 
育种.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体糖代谢的叙述,正确的是(  )
A、糖元都能分解成葡萄糖,释放到血液中而成为血糖
B、血糖超出正常值后就会出现糖尿,进而患上糖尿病
C、血糖主要在血浆中分解形成丙酮酸,丙酮酸再进一步氧化分解释放能量
D、当血糖浓度过低时,脂肪、氨基酸等非糖物质可转化成葡萄糖进入血液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列几种细胞中,寿命比较长的是(  )
A、人体红细胞
B、根尖分生区细胞
C、根尖伸长区细胞
D、根尖成熟区细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表关于基因工程中有关基因操作的工具及对应的内容,正确的组合是(  )
分子手术刀分子缝合针分子运输车
A限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物
BDNA连接酶限制性内切酶质粒
C限制性内切酶DNA连接酶质粒
DDNA连接酶限制性内切酶接受目的基因的生物
A、AB、BC、CD、D

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