科目:高中生物 来源: 题型:
A、豌豆为闭花传粉植物,在杂交时应在母本花粉成熟前做人工去雄、套袋处理等 |
B、杂交实验过程运用了正反交实验,即高茎(♀)×矮茎(♂)和矮茎(♀)×高茎(♂) |
C、两亲本杂交子代表现为显性性状,这一结果既否定融合遗传又支持孟德尔的遗传方式 |
D、实验中运用了假说演绎法,“演绎”过程指的是对测交过程的演绎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 |
B、线粒体产生ATP的主要场所是线粒体的内膜 |
C、ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 |
D、细胞连续分裂时,ADP的含量会逐渐升高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该突变基因是否表达与性别相关 |
B、该突变基因可能源于JH的父亲 |
C、最初发生该突变的生殖细胞参与了受精 |
D、JH的直系血亲均可能存在该突变基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲侧为细胞外,乙侧为细胞内 |
B、Na+既可顺浓度梯度运输也可逆浓度梯度运输 |
C、图示中葡萄糖跨膜运输的直接驱动力不是ATP |
D、图示中葡萄糖跨膜运输方式与小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、重组DNA微生物杂交,会产生对植物和人类有害的病原微生物 |
B、重组微生物在降解某些化合物时会形成有害的中间产物 |
C、重组微生物一旦进入自然界,可能会破坏生态系统的稳定性 |
D、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种群一定生活在稳定的生态系统中 |
B、该种群的出生率一定大于死亡率 |
C、该种群一定能适应所生活的环境 |
D、该种群属于稳定型,种群密度在一段时间内会保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
化 合 物 | 多肽化合物 | 蛋白质 | ||||||||
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ | ⑨ | ⑩ | |
催 产 素 | 牛 加 压 素 | 血 管 舒 张 素 | 平 滑 肌 舒 张 素 | 猪 促 黑 色 素 细 胞 激 素 | 人 促 黑 色 素 细 胞 激 素 | 牛 姨 蛋 白 酶 | 人 胰 岛 素 | 免 疫 球 蛋 白 | 人 血 红 蛋 白 | |
氨基酸 数目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 | 223 | 51 | 764 | 574 |
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