分析 兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时,突触小泡释放递质(化学信号),递质作用于突触后膜,引起突触后膜产生膜电位(电信号),从而将兴奋传递到下一个神经元.
血糖调节的中枢是下丘脑,调节胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素的分泌.胰岛素是惟一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化.
解答 解:在剧烈运动状态下,人体内会启动一系列调节机制,其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强,其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的特异性受体结合,导致肾上腺素分泌增多,从而促进肝糖原分解成葡萄糖,抑制胰岛素分泌,而胰岛素能降低血糖,故引起血糖浓度升高,葡萄糖氧化分解释放大量能量,以满足运动时能量需要.
故答案为:
突触小泡 特异性受体 肝糖原 胰岛素
点评 本题考查神经调节和血糖调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是由早期胚胎或原始性腺中分离出来的 | |
B. | 诱导分后后可用于培育人造组织器官 | |
C. | 体外培养条件下可以增殖而不发生分化 | |
D. | 细胞体积小,细胞核小,核仁明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{3}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群密度一般是固定不变的 | |
B. | 预测种群个体数量变动的因素主要是出生率和死亡率、迁入率和迁出率 | |
C. | 某种群中具有生殖能力的雌性个体远远多于雄性个体时,该种群数量会越来越小 | |
D. | 种群的年龄组成,直接影响种群数量的变动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体的光合作用提供有机营养和O2 | |
B. | 植物的叶肉细胞具有全能性 | |
C. | 线粒体的呼吸作用提供能量和CO2 | |
D. | 线粒体为叶绿体提供ATP、[H]和C3化合物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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