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    14．下列四组细胞器中，在其生命活动中均可产生水的一组是（　　）
    A．核糖体、液泡、高尔基体B．线粒体、中心体、高尔基体
    C．液泡、核糖体、线粒体D．叶绿体、线粒体、核糖体

    分析 细胞内产生水的细胞器主要包括：叶绿体暗反应过程中产生水，线粒体有氧呼吸第三阶段产生水，核糖体氨基酸脱水缩合产生水，植物高尔基体合成纤维素产生水．

    解答 解：A、核糖体氨基酸脱水缩合产生水，植物高尔基体合成纤维素产生水，但液泡不产生水，A错误；
    B、线粒体有氧呼吸第三阶段产生水，植物高尔基体合成纤维素产生水，但中心体在有丝分裂过程中发挥作用，不能产生水，B错误；
    C、核糖体氨基酸脱水缩合产生水，线粒体有氧呼吸第三阶段产生水，但液泡不产生水，C错误；
    D、叶绿体暗反应过程中产生水，线粒体有氧呼吸第三阶段产生水，核糖体氨基酸脱水缩合产生水，D正确．
    故选：D．

    点评 本题重点考查了细胞器的功能，理解和掌握各种细胞器的功能和具体作用过程是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    精子形成过程中出现联会现象时，DNA分子数与染色体数之比是

    A．1:1 B．2:1 C．4:1 D．1:2

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请据图回答相关问题：

    （1）a表示呼吸系统，b表示消化系统，c表示泌尿系统，参与内环境维持稳态的还有图中的循环系统．
    （2）CO2不从组织液进入组织细胞的原因是组织细胞内的CO2浓度高于组织液．
    （3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液pH降低，然后在等离子作用下恢复正常．
    （4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在神经-体液-免疫的调节下进行．
    （5）外界环境中的O2进入红细胞内共穿过5层生物膜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列反射弧度的模式图中，a、b、c、d、e表示其组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分，甲是放置在神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位，有关说法正确的是（　　）
    A．刺激a和b，甲处均能记录到电位的变化
    B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩
    C．处发生的信号变化是电信号 化学信号 电信号
    D．正常体内兴奋在神经纤维上的传导是单向的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．可以用免疫分析法对植物激素进行定性、定量测量，用化学方法将ⅠAA结合到一个大的蛋白质分子上，如人的血清蛋白，就可以转化为抗原，然后注射到兔子体内，实验过程如图所示，下列说法错误的是（　　）
    A．因为植物成分不能作为动物的抗原，所以ⅠAA要和蛋白质结合
    B．从无细胞血清中分离抗体的原因是效应B细胞将抗体分泌到细胞外
    C．可从动物体内获取产生抗体的B淋巴细胞，利用单克隆抗体技术获得灵敏度高的抗体
    D．可用放射性同位素标记的不同已知浓度的抗原对抗原-抗体沉淀量作标准曲线后进行定量测定ⅠAA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．请分析下表，回答有关实验的问题．
    组 别材    料实验试剂观察内容
    A浸泡过的花生种子苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液细胞中着色的小颗粒
    B苹果斐林试剂还原糖检测和鉴定
    C鸡蛋试剂蛋白质检测和鉴定
    D哺乳动物成熟红细胞蒸馏水细胞吸水涨破
    （1）A组实验中所用酒精的作用是洗去浮色．
    （2）B组实验中，应观察到的实验现象是有砖红色沉淀产生．在该组实验中，选择甘蔗为生物材料，实验过程和方法规范，但没有观察到相应的颜色变化，原因可能是蔗糖是非还原糖．
    （3）C组实验中，选用的试剂是双缩脲，该试剂如何使用先加A液（1ml），再加B液（4滴）．
    （4）F组的实验材料若用来提取细胞膜，选用哺乳动物成熟红细胞的好处是没有细胞器膜和核膜，（容易提取到较纯的细胞膜）．对细胞膜的成分全面叙述是糖类、脂质、蛋白质．
    （5）上述A到D组实验中需要水浴加热的是B．（填组别）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量），结果如图，图3为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图．（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量）

    （1）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强（或：去叶数量的增多）而增大．本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除2片叶．
    （2）由图2可知，随顶部去除叶片数量增加，单株的光合速率持续增加，原因可能是穗位叶获得的光照和CO2更充足．
    （3）综合上述，结果可推测，种植密度较高的玉米田中，采取适度去除顶部叶片可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致．
    （4）图3的A点时叶肉细胞中O2的移动方向是从叶绿体移向线粒体．温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为20℃℃．图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于无丝分裂的说法错误的是（　　）
    A．分裂过程中无纺锤体和染色体的出现
    B．无丝分裂过程中也存在DNA的复制
    C．大肠杆菌没有染色体，能够进行无丝分裂
    D．HIV病毒不能进行无丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组为探究赤霉素对植物种子发芽的影响，用不同浓度的赤霉素丙酮溶液（赤霉素能溶于丙酮）处理某植物，并统计发芽率，结果如下表．请回答问题：
     分组浓度（mg•kg-1）  不同的处理时间下的发芽率（100%）
     3h6h 12h 24h 
     A组 清水 __  _ 52.8
     B组 丙酮 __ _ 62.5
     C组 300 45.0 56.3 70.5 88.5
     D组 500 57.0 59.8 81.5 93.0
     E组 700 42.6 53.9 68.4 82.3
    （1）本实验的自变量是不同浓度的赤霉素丙酮溶液和不同的处理时间．
    （2）比较A组与B组的实验结果可知在一定的时间范围内清水和丙酮分别处理种子，种子不会发芽，24h时发芽率较低．观察实验数据，最有利于种子发芽的处理方式是用适宜浓度的赤霉素丙酮溶液处理该植物．
    （3）要进一步探究促进种子发芽的最适赤霉素丙酮溶液的溶度，应怎样设计实验？在300～700mg•kg-1范围内设置更多浓度梯度的赤霉素丙酮溶液进行种子发芽率的实验．

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