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    7．如图中A、B、C、D表示某生态系统的四种成分，箭头表示各种成分之间的关系，下列相关叙述中正确的是（　　）
    A．A、B和C包含了生物群落全部生物
    B．C1的同化量是流经生态系统的总能量
    C．D不都是原核生物，A不都是绿色植物
    D．A的数量减少将有助于减缓温室效应

    分析 根据题意和图示分析可知：A为生产者，C为消费者，D为分解者，B为无机环境．生物群落包括其中各种生物（A、C、D）．分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌．无机环境中CO2增多可以导致“温室效应”．

    解答 解：A、图中A、C、D包含了生物群落全部生物，A错误．
    B、A生产者的同化量是流经生态系统的总能量，B错误．
    C、D分解者可以是营腐生生活的动物或细菌、真菌，A生产者不都是绿色植物，也可以是硝化细菌等，C正确．
    D、绿色植物能吸收二氧化碳，因此A的数量增多有助于缓解温室效应，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查生态系统的物质循环和能量流动等相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的关键是判断生态系统的成分；识记群落的概念；识记分解者包括的种类；识记能量只能单向流动等知识．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图．回答下列问题

    （1）血糖含量降低时，激素 X 通过促进细胞内糖原分解、非糖物质转化为糖使血糖升高．
    （2）细胞 A 和细胞 B 之间相接近的部位称为突触．
    （3）河豚毒素属于神经毒素，对人体有极大的毒害作用，为了研究河豚毒素对图中细胞 A、B 之间兴奋的传递过程是否有影响，科学家进行了以下实验，处理及结果见表
    实验组号处理微电极刺激A测得
    动作电位（mV）    		室温，0.5ms后测得B动作电位（mV）
    Ⅰ未加河豚毒素3535
    Ⅱ浸润在河豚毒素中5min后3329
    Ⅲ10min后2818
    Ⅳ15min后240
    ①第Ⅰ组处理说明神经元兴奋时，膜外比膜内电位低．
    ②从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组判断，河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用．若河豚毒素对于图中上识别信息分子的敏感性无影响，突触后神经元动作电位的降低可能是（作用于突触后膜的）神经递质数量减少直接引起的．同时根据微电极刺激 A 测得的动作电位的变化还可推测河豚毒素对神经细胞接受刺激，产生动作电位也有抑制作用，这可能是由于河豚毒素控制Na+内流（抑制Na+通道蛋白的作用）．
    ③若利用河豚毒素的生理作用来开发药物，可作bcd（填编号）．
    a．降糖药 b．局部麻醉 c．镇痛剂 d．抗肌肉痉挛．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图的①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式，请根据图回答问题：
    （1）方式①中，若内分泌细胞为胰岛B细胞（填细胞名称），其分泌的胰岛素（填激素名称）随血液运输到全身，几乎作用于体内所有的细胞，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖．
    （2）方式③中，信号在神经元与靶细胞之间通过神经递质（物质）进行传递．
    （3）除图中所示之外，人体内环境的成分还应包括淋巴．当血液中水分减少时，通过方式②可使抗利尿激素的分泌量增加，该激素的靶细胞是肾小管和结合管．
    （4）若图中靶细胞为肝脏细胞．健康人饥饿时，血管A端与B端相比，血糖浓度较高的是B端．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．微量元素是指人体内总含量不到万分之一，重量总和不到人体重量的千分之一的20多种元素，这些元素对于人体的正常发育和健康起着重要作用，下列各组元素全部都是微量元素的是（　　）
    A．Na、K、Cl、S、OB．Mo、Mn、Fe、Zn、CuC．N、H、O、P、CD．Ge、Se、Cu、Mg、C

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪种物质组成中含有糖类物质（　　）
    A．RNAB．脂肪C．血红蛋白D．胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．如图是一个涉及甲、乙两种单基因遗传病的家系图，其中Ⅱ-3不携带乙病基因．不考虑染色体畸变和基因突变．

    下列叙述正确的是（　　）
    A．乙病是常染色体隐性遗传病B．Ⅱ-2为杂合子的概率为$\frac{2}{3}$
    C．Ⅲ-3的X染色体可能来自于Ⅰ-2D．Ⅲ-1携带致病基因的概率是$\frac{4}{5}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图为“探究酵母菌细胞呼吸方式”的实验装置图，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．甲组装置中加入NaOH溶液，其作用是排除空气中CO2对实验结果的干扰
    B．乙组装置可以用来探究酵母菌的无氧呼吸
    C．甲、乙两组装置中，澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
    D．乙组装置B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．根据下面的实验装置图和果酒的生产工艺流程图，回答问题：

    （1）果酒的制作离不开酵母菌，在无氧条件下，酵母菌可以进行酒精发酵，请写出相应的反应式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．在葡萄糖的自然发酵过程中，起作用主要是附着在皮上的野生型酵母菌．
    （2）制作果酒时可选用左图的装置．为适当提高果酒的生产速率，进气口应先打开后关闭；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是既可以放气，又可以防止污染．
    （3）上图为樱桃果酒生产工艺流程图，其中冲洗的目的是洗去浮尘．樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗后（填“前”或“后”）进行的．
    （4）樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用重铬酸钾溶液来鉴定．在酒精发酵旺盛时，醋酸菌不能（填“能”或“不能”）将果汁中的糖发酵成醋酸，这时，乳酸菌不能（填“能”或“不能”）将乳酸分解成CO2和水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．某人进行血液检查时发现T细胞含量明显偏低，则下列说法中最可能错误的是（　　）
    A．此人可能感染了HIV
    B．此人可能接受了器官移植正在服用抗排斥药物
    C．此人免疫的防卫功能低下，因此容易得癌症
    D．此人的细胞免疫和体液免疫均比正常人低

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