A. | 图中甲所固定的能量是乙、丙的能量之和 | |
B. | 若丙增加1kg,则需要消耗甲41.6kg | |
C. | 乙营养级的个体数量一定多于丙的个体数量 | |
D. | 乙的数量越多,丙获得的能量越少 |
分析 根据题意和图示分析可知:能量去路:自身呼吸消耗、流向下一营养级和被分解者分解;所以甲同化的能力为1250,乙同化的能量为200,丙同化的能量为30.
解答 解:A、图中甲所固定的能量是乙的能量、呼吸作用消耗的能量以及分解者分解的能量的和,A错误;
B、据图分析,甲同化的能量=175+875+200=1250,则第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率=200÷1250=$\frac{4}{25}$,第二营养级传递到第三营养级的能量传递率=30÷200=$\frac{3}{20}$,丙增加1kg,则需要消耗A=1÷$\frac{4}{25}$÷$\frac{3}{20}$=41.6kg,B正确;
C、根据能量流动的特点单向流动,逐级递减的特点,乙营养级含有的能量一定多于丙营养级,但个体数量不一定多于丙,C错误;
D、若乙的数量越多,则丙获得的能量也越多,D错误.
故选:B.
点评 本题考查能量流动的相关知识,意在考查学生的识图、计算和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后使用 | |
B. | 鉴定还原性糖时可以用苹果、梨、草莓等作为材料 | |
C. | 做核酸鉴定实验时甲基绿和吡罗红染液要混合均匀,现配现用 | |
D. | 脂肪的检测和观察只能用显微镜进行观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减一分裂产生的细胞是两个次级精母细胞,或两个次级卵母细胞 | |
B. | 减数分裂过程分裂两次,复制两次 | |
C. | 卵原细胞进行减数分裂,细胞质的分配均等 | |
D. | 一个卵原细胞产生一个卵细胞、三个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴管阻塞引起下肢水肿 | |
B. | 血液中钙盐过低引起抽搐 | |
C. | 寒冷时出现寒战 | |
D. | 腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
光照下CO2减少量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 2.90 | 2.40 |
黑暗下CO2增加量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 | 2.90 |
A. | 该绿色植物细胞内呼吸酶和光合作用酶的最适温度相同 | |
B. | 昼夜不停地光照,最有利于该绿色植物生长的温度是30℃ | |
C. | 35℃时,有光情况下,光合作用速率比呼吸速率慢 | |
D. | 每天光照12小时,温度为10℃比30℃时植物生长快 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为电子显微镜视野中观察到的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中,不正确的是( )
A.此细胞是真核细胞
B.此细胞可能是细菌细胞,也有可能是酵母菌细胞
C.结构1可在该细胞分裂时提供能量
D.结构2、3不具有磷脂、蛋白质构成的结构膜
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的实验设计正确的是( )
A.利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性
B.利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响
C.利用过氧化氢、鲜肝匀浆和FeCl3研究酶的高效性
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响
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