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(8分)某学校生物小组在一块较为封闭的低洼地里发现了一些野生植株,这些植株的花色有红色和白色两种,茎秆有绿茎和紫茎两种。同学们分两组对该植物的花色、茎色进行遗传方式的探究。请根据实验结果进行分析。

第一组:取90对亲本进行实验
第二组:取绿茎和紫茎的植株各1株
 
杂交组合
F1表现型
交配组合
F1表现型
A:30对亲本
红花×红花
36红花:1白花
D:绿茎×紫茎
绿茎:紫茎=1:1
B:30对亲本
红花×白花
5红花:1白花
E:紫茎自交
全为紫茎
C:30对亲本
白花×白花
全为白花
F:绿茎自交
由于虫害,植株死亡
(1)从第一组花色遗传的结果来看,花色隐性性状为___________,最可靠的判断依据是___________组。
(2)若任取B组的一株亲本红花植株使其自交,其子一代表现型有___________种可能。 
(3)由B组可以判定,该种群中显性纯合子与杂合子的比例约为___________。
(4)从第二组茎色遗传的结果来看,隐性性状为___________,判断依据的是___________组。
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是___________。
(6)A、B两组杂交后代没有出现3:1或1:1的分离比,原因是___________。

(8分) (1)白色 A (2)2 (3)2:1 (4)紫茎  D组和E
(5)绿茎:紫茎=3:1 (6)红花个体既有纯合子又有杂合子

解析试题分析:(1)红花的后代中出现了白花,说明白花是隐性,是根据A组。
(2)B组中的亲本红花有纯合子也有杂合子,故其自交后代有可能是一种表现型也有可能是2种表现型。
(3)因为子代中红花:白花=5:1,故亲本中纯合子:杂合子是2:1,。
(4)根据D组和E组结果,判断隐性性状最可能为紫茎。
(5)如果F组正常生长繁殖的话,其子一代表现型的情况是绿茎:紫茎=3:1。
(6)因为野生的红花个体中既有纯合子又有杂合子所以A、B两组杂交后代没有出现3:1或1:1的分离比。
考点:本题考查遗传相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和分析应用能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分,每空2分)有两种罕见的家族遗传病,它们的致病基因分别位于常染色体和性染色体上。一种先天代谢病称为黑尿病(A,a),病人的尿在空气中一段时间后,就会变黑。另一种因缺少珐琅质而牙齿为棕色(B,b)。如图为一家族遗传图谱。

(1)棕色牙齿的遗传方式是_______性遗传病(染色体类型及显隐性)。
(2)3号个体基因型是________。7号个体基因型可能有_________种。
(3)若10号个体和14号个体结婚,生育一个棕色牙齿的女儿概率是       

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图

(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为       。阶段Ⅰ的吸水方式主要是--------------。阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是         
(2)阶段Ⅱ期间,大豆种子胚细胞合成的       解除种子休眠,促进种子萌发。阶段Ⅲ中根向地生长的原因是       分布不均,使根的近地侧生长受到       
(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与吸收CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为           
(4)大豆幼苗在适宜条件下进行光合作用时,若突然停止CO2供应,短时间内叶绿体中C5和ATP含量的变化分别为                      。大田种植大豆时,“正其行,通其风”的主要目的是通过           提高光合作用强度以增加产量。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(每空2分,共8分)将酵母菌分为a、b、c 3组,用不同的方式培养(a组每3小时换一次培养液、b组每24小时换一次培养液、c组不换培养液),其种群增长曲线如下图所示。请回答:

⑴随着更换培养液的时间间隔的延长,酵母菌种群的增长率逐渐       。其可能的限制因素是       不足。
⑵由曲线c看,随着种群密度的增长,由于             加剧,代谢废物增高,从而使种群数量的增长率减小。从数学模型角度分析,最接近J型曲线的是曲线   

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下图是人体胰腺组织局部结构模式图,请据图回答问题:

(1)A液为           ,B液为           ,C液为           ,三者合称细胞外液,共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境,这个液体环境被称为          。体液中含量最多的是          (填字母)
(2)红细胞中的O2进入胰腺组织细胞被利用要穿过_     _层生物膜, B液与A液和C液的成分相比最主要的差别在于B液中含有较多的__        ____,而后者相对含量较少。
(3)CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是                     
(4)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质,如:消化酶、胰岛素和胰高血糖素,其中                        能进入血液。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题:

(1)此图表示细胞与周围环境之间的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是       。(填标号)
(2)②③④分别表示                和        ,三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是                        
(3)在一些病理条件下,血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化。请举出由于病理原因引起③增多的实例                                
(4)②渗透压的大小主要与                    的含量有关。
(5)如果图中①细胞为浆细胞,则合成抗体的细胞器是          ,抗体存在于上图中的            部位(填标号)。

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(9分)下图是胰腺组织局部结构模式图,请据图回答:

(1)A液为________,B液为________,C液为________,如果婴儿以奶粉为主食,当奶粉中蛋白质含量不足时,娃娃的头部会发生浮肿而形成“大头娃娃”,其主要原因是图中   __ 处液体增多所致。
(2)CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_______
(3)胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素,其中________可进入血液,参与物质代谢的调节,如果该物质分泌不足,可使血液中________浓度升高,导致________病的发生。
(4)A液中的氧气进入胰腺细胞中参与有氧呼吸至少经过   层膜。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群,A与B的关系如图甲;图乙是该生态系统能量流动的部分示意图(单位kJ/m2?a)。据图回答:

(1)图甲中A和B的种间关系是         
(2)图乙中,属于消费者的有              (用字母表示);流入该生态系统的总能量为___________ kJ/m2?a。
(3)若E大量死亡,则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是        。当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该生态系统具有
                           能力。
(4)为了调查该生态系统C种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,C种群的数量约为________个。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某同学按下表所示制成临时装片进行有关实验。

组别
材料
实验条件
观察内容
A
浸泡过的花生种子
清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精
细胞中着色的小颗粒
B
人的口腔上皮细胞
X染液
线粒体
C
菠菜叶
清水
叶绿体
D
紫色洋葱鳞片叶外表皮
0.3g/mL蔗糖溶液
质壁分离
 
将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后,制成临时装片,放在显微镜下观察。分析回答:
(1)A组实验的目的是            ,50%酒精的作用是           
(2)B组实验的X染液是           ,显微镜下看到的线粒体呈           色。
(3)在C组实验中,要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮,原因是                
(4)D组实验中,选用紫色洋葱鳞片叶的原因是                             

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