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如图为某同学构建的晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,根据图回答下列问题.
(1)催化A→B的酶存在于
 

(2)D是[H],那么C与F是否是同一种物质
 
.(“是”或“否”)
(3)产生的G主要以
 
形式散失,其余转移到
 
中.
(4)中午时部分细胞的E来自
 
,部分细胞的E来自
 

(5)B可以参与植物的
 
作用.
(6)相同质量的脂肪来代替图中的葡萄糖,那么需要E的量会
 
(填“增加”、“减少”或“不变”).
考点:有氧呼吸的过程和意义,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:1、分析题图可知,该图是有氧呼吸过程中的物质变化和能量变化,A是丙酮酸,B是二氧化碳,C是反应物水,D是还原氢,E是氧气,F是生成物水.
2、光合作用吸收二氧化碳产生氧气,有氧呼吸过程吸收氧气产生二氧化碳,光合作用的产物氧气可以被有氧呼吸过程利用,有氧呼吸产生的二氧化碳也可以是光合作用的原料;
3、糖类和脂肪的组成元素都是C、H、O,与糖类相比,相同质量的脂肪含H多,有氧呼吸过程消耗的氧气多,释放的能量多.
解答: 解:(1)A→B过程是丙酮酸→二氧化碳的过程,是有氧呼吸的第二阶段,发生在线粒体基质中,因此与之相关的酶存在于线粒体基质中.
(2)D是还原氢,C是反应物水,F是生成物水,二者属于同一种物质.
(3)细胞呼吸产生的能量主要以热能的形式散失,其余部分转移到ATP中.
(4)中午时,中午叶肉细胞进行光合作用产生氧气,且光合作用大于呼吸作用,因此叶肉细胞有氧呼吸消耗的氧气来自叶绿体,不能进行光合作用的细胞如根尖细胞的有氧呼吸消耗的氧气来自外界环境.
(5)中午光合作用的原料之一是二氧化碳,线粒体产生的二氧化碳可以参与中午的光合作用.
(6)由于与糖类相比,脂肪中含还原氢量多,因此脂肪氧化分解需要的氧气多,释放的能量多.
故答案为:
(1)线粒体基质
(2)是
(3)热能  ATP
(4)叶绿体   环境
(5)光合
(6)增加
点评:本题的知识点是有氧呼吸的过程和意义,光合作用与呼吸作用之间的关系,糖类和脂肪的组成元素的特点,对于相关知识点的综合理解应用并把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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自由扩散和协助扩散的动力是(  )
A、ATPB、浓度差
C、细胞膜D、载体

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Mg2+ 跨过质膜一般不会发生的跨膜形式是(  )
A、扩散
B、易化扩散
C、主动转运
D、需要载体蛋白协助的转运

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在缺氧条件下,某高等植物叶肉细胞中产生的二氧化碳用于本细胞的光合作用,至少要通过几层生物膜(  )
A、2B、4C、6D、8

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地建设了以沼气池为核心的生产自净农业生态系统,图1是该生态系统的结构模式图,图2是沼气池的结构模式图.请回答下列问题:
(1)该生态系统是根据生态系统的
 
原理来设计的.与传统农业生态系统相比,该生态系统能减轻环境污染的原因有
 
(写出两个方面).
(2)图1中的生产者有
 
.维持该生态系统结构和功能的稳态,
 
的作用最为关键.
(3)图2中进料口下端开口位于沼液层的目的是
 
.独立的沼气池
 
(能、不能)看作一个生态系统,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)此细胞是动物细胞还是植物细胞?
 

请说出两个理由:
 
 

(2)[1]的主要成分是
 

(3)能增大细胞内的膜面积,并能作为蛋白质的运输通道的是:[
 
].
(4)能合成蛋白质,被称为蛋白质的生产机器的细胞器是[
 
].
(5)为细胞生理活动提供所需能量的主要细胞器是[
 
].该结构的主要功能是进行
 

(6)在植物细胞中与细胞壁的形成有关的细胞器是[
 
].
(7)在此细胞中与有丝分裂有关的细胞器是[
 
],它含有两个互相垂直的
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

内环境是人体细胞生活的直接环境,内环境维持相对稳定的状态,是人体完成各项生命活动的必要条件.图甲为人体某组织的示意图,请据图回答下列问题:

(1)用箭头和图中字母表示出内环境组成部分三者之间的关系
 

(2)图乙表示人体血糖来源和去路,图中⑤过程进行的主要场所是
 
;⑥代表的物质主要存在于
 
细胞.促进②分解为血糖和③转变为血糖的激素有
 
,在血糖调节过程中,它们表现为
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为A、B不同物种间体细胞杂交示意图,请回答下列问题.

(1)去除细胞壁而不损伤细胞可用
 
 
处理.
(2)促进原生质体融合常用的促融剂(化学)是
 
,促进A、B原生质体融合依据的生物学原理是
 

(3)融合细胞中可能包含
 
种类型,其中杂种细胞的遗传物质组成是
 

(4)由杂种细胞经人工诱导培养,经
 
分裂增加细胞数目并不断分化,逐渐发育成C植株.此过程应用了细胞工程的
 
技术.该技术包括
 
 
两个阶段,依据的生物学原理是
 

(5)此种方法培育杂种植株的意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

脂肪鉴定实验中,切片做好后应进行的操作步骤依次是(  )
A、制片--染色--洗浮色--观察
B、染色--洗浮色--制片--观察
C、制片--观察--染色--洗浮色
D、染色--制片--洗浮色--观察

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