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    8．下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A．无色的斐林试剂与还原糖在加热情况下产生砖红色沉淀
    B．甲基绿是活体染色剂，能使细胞核染成绿色
    C．因为鸟类细胞有细胞核，所以不可以用来制备细胞膜
    D．可将幼嫩的黑藻叶片直接制成装片以观察叶绿体

    分析 1．斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色．
    2．藓类叶片比较薄，可直接制成装片用于观察叶绿体．
    3．观察DNA和RNA在细胞中的分布时，用甲基绿吡罗红染色剂染色，盐酸的作用是破坏细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，并且使染色体中DNA和蛋白质分离，有利于染色．

    解答 解：A、可溶性还原糖的鉴定，应用水浴加热产生砖红色沉淀，A错误；
    B、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验要用盐酸水解细胞，细胞已经死亡，B错误；
    C、鸟类细胞不是不可以用来制备细胞膜，而是过程复杂，C错误；
    D、藓类叶片比较薄，可直接制成装片用于观察叶绿体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．一对表现型正常的夫妇（他们的父亲都是色盲，母亲都正常）生育一个正常的女儿，该女儿和一个表现型正常的男性婚配，他们的儿子中患色盲的概率为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{3}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的基本组成单位．下列说法正确的是（　　）
    A．相同质量的M1和M2被彻底氧化分解，则M1的耗氧量少，且产能也少
    B．同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于细胞不同的功能
    C．m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同
    D．不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

    （1）图属于原核细胞的是丙．
    （2）将图三种细胞分别置于清水中，三种细胞中形态变化最大的是乙．若将甲细胞置于高浓度的蔗糖溶液中，则甲细胞会发生[14]原生质层和[①]细胞壁分离的现象．
    （3）若丙图中①表示的某种细胞器，对应于乙图中[②]核糖体．乙图细胞内膜面积最大的细胞器是[①]内质网．
    （4）若用健那绿染液作为染色剂，可以对乙细胞中的某细胞器进行染色，使之呈现蓝绿色．
    （5）若已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质，如消化酶、抗体、蛋白质类激素等（至少写出2种）等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列几组元素中，都构成蛋白质和核酸的一组是（　　）
    A．C、H、OB．C、H、O、NC．C、H、O、PD．C、H、O、N、S

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为胰岛B细胞和肝细胞参与血糖平衡调节过程的示意图，甲、乙分别代表两类血糖调节异常患者的细胞．据图回答：

    （1）胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，通过体液（血液）运输，作用于肝细胞，促进①等过程（填图中数字序号），使血糖浓度降低．乙细胞因膜表面缺少胰岛素受体，而不能接受胰岛素的调节作用．
    （2）在体液免疫中，受到抗原的刺激，浆（效应B）细胞能产生抗体．抗体攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人低．因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为自身免疫病．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．下丘脑和垂体在人体的内分泌活动中起重要的调节作用．

    （1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[]促甲状腺激素等激素来调节甲状腺的活动．
    （2）图中可见，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压降低．
    ①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是④、⑤．
    （3）当人突然进入寒冷环境中，c甲状腺激素（激素）分泌量也将增加，导致产热量增加．如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器，其对缺氧的敏感性将提高．激素c作用的靶细胞是几乎全身所有的细胞．
    （4）除了作用于靶细胞外，激素作用方式的特点还有微量和高效（或通过体液运输）．（答出一点即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科研人员研究了土壤含水量对番茄品种甲和乙光合作用的影响．请回答问题．

    （1）据图1分析，比较甲、乙两种番茄，土壤含水量对它们的光合作用速率影响基本相同（填“基本相同”或“不同”）．当土壤含水量大于（填“大于”或“小于”）70%时，土壤含水量不成为限制番茄光合作用的因素．
    （2）为进一步研究光合作用速率下降的原因，研究人员测定了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度（气孔开放程度）和胞间C02浓度（即细胞之间的C02浓度），结果如图2．
    ①综合图1和图2分析，土壤含水量低于70%时，气孔导度的变化与番茄光合速率的变化趋势相似．
    ②随着土壤含水量降低，气孔导度降低，胞间CO2并未因光合作用消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出（或输出速率）变慢，导致细胞内光合产物积累，阻碍了C02吸收利用；观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响光反应，而且不能恢复．
    （3）为验证上述观点，将培养在低土壤含水量条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行正常供水（浇水、补水）处理，对照组保持原有状态．若实验组番茄幼苗光合速率不能恢复，则观点二成立．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．图1为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网．图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向．请据图回答：

    （1）图甲中含有5条食物链，雪兔和狼之间的种间关系是捕食．
    （2）假如北极狐的食物$\frac{1}{2}$来自雷鸟，$\frac{1}{8}$来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80kJ，若不考虑其他变化的影响，则植物增加的能量是3600kJ．
    （3）图乙中C代表生态系统中的成分是分解者．
    （4）下表表示图乙生态系统的能量流动情况．
    同化总量（106 J）储存能量（106 J）呼吸消耗（（106 J））
    A900200700
    B1001585
    C15213
    D186012
    分析上表可知，流入该生态系统的总能量为900（106 J），构成的食物链为A→B→D，从第二营养级到第三营养级的能量传递效率为18%．从能量输入和输出来看，该生态系统的总能量是否增加？增加（是）．

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