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    12．人的身高由多个基因决定，后天的营养和锻炼也很重要．这说明（　　）
    A．身高完全由基因控制B．决定身高的基因之间无相互作用
    C．环境对身高没有影响D．身高是基因与环境共同作用的结果

    分析 1、基因是控制生物性状的基本单位，特定的基因控制特定的性状．
    2、表现型=基因型+外界环境因素．

    解答 解：根据题意分析可知：人的身高由多个基因决定，后天的营养和锻炼也很重要，这说明表现型是基因与环境因素共同作用的结果．
    故选：D．

    点评 本题考查基因和性状的相关知识，要求考生识记基因与性状、表现型与基因型的关系，掌握基因控制性状的途径，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃平凉庄浪第四中学高三上学期第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关脂质的叙述，正确的是（ ）

    A．脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分

    B．维生素D和性激素不属于固醇类物质

    C．脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少

    D．脂质在核糖体、内质网及高尔基体上合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年天津大联考高三第一次联考理科综合生物试卷（八）（解析版） 题型：选择题

    Le基因是豌豆株高性状的决定性基因,与赤霉素合成有关,其等位基因（符号 T、t）只相差1个核苷酸。隐性基因t产生的酶活性（反应效应）相当于正常酶的 1/20。下列叙述中正确的是

    A．Le基因可直接控制赤霉素合成

    B．TT和tt的杂交产生的F1植株具有的酶活性是正常植株（TT）中酶活性的1/20

    C．豌豆矮性状起因于基因Le的缺失

    D．用适宜浓度的赤霉素溶液处理tt幼苗,也能使它生长为高植株

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    科目：高中生物 来源：2016届贵州省高三上学期期中考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）近段时间我国持续出现的雾霾天气，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中的罪魁祸首要归咎化石燃料的不良排放，如图为生态系统“碳”元素的循环途径，请回答下列问题：

    （1）该生态系统中A、B（B1、B2、B3）、C共同构成了________。图中食物链是________（用图中字母和箭头表示）。

    （2）碳元素通过①_________途径进入生物 群落，②为生物的________作用，为防止雾霾天气，人们应采取的措施是_____________。

    （3）成分C所起的作用是_____________。

    （4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是___________。

    （5）若图中生产者固定的太阳能为600 kJ，则该生态系统中次级消费者最少可得到能量________kJ。

    （6）森林能保持水土，调节气候，但森林遭到毁灭性破坏时不能自动恢复，这一事实说明___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为某遗传病的家系图．据图分析，可以做出的判断是（　　）
    A．这种遗传病男性发病率高于女性
    B．Ⅲ1的致病基因不可能来自Ⅱ3
    C．Ⅱ2一定是携带者，Ⅱ3不一定是携带者
    D．Ⅱ2和Ⅱ3生出患病男孩的可能性为$\frac{1}{4}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图所示．据图回答问题：

    （1）区别核心区和近水缓冲区这两个群落的重要特征是物种的组成（或物种的丰富度）．
    （2）调查核心区或近水缓冲区的芦苇种群数量最常用的方法是样方法．描述芦苇种群数量变化时建立的数学模型应该是S型曲线．
    （3）在统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）时，取样的关键是要做到随机取样．
    （4）该地区火灾后曾引入一种外地植物，引入物种的种群基因型频率变化如表：
    基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地
    AA51%57%61%
    aa11%17%21%
    基因型引入前，原地引入后5年，本地引入后8年，本地通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较，该物质是否发生了生物进化没有，原因是种群的基因频率没有发生改变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于植物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A．植物的生命活动受到多种植物激素的调节，例如生长素能促进植物生长，其作用原理是促进植物细胞的分裂
    B．植物正常生长发育的各个阶段需要多种激素相互作用共同调节
    C．生长素在植物体内只进行极性运输
    D．2，4-D是一种植物激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．图甲是叶绿体模式图，图乙表示光合作用的部分过程，图丙表示在密闭恒温（温度为25℃）小室内测定的a、b两种不同植物光合作用强度和光照强度的关系．请回答下列问题：

    （1）叶绿体中的色素分布在图甲的③（填序号）中，色素主要吸收蓝紫光和红橙光，绿光因为吸收最少而被反射出去．图乙过程发生在图甲的②③（填序号）中．光合作用过程中，水的利用和产生分别发生在图甲的②（填序号）中．
    （2）图乙中A的作用是还原C3，①表示的过程是二氧化碳的固定．
    （3）图丙中光照强度为Z时，a、b植物制造葡萄糖速率之比为10：7，对b植物而言，假如白天和黑夜的时间各为12h，平均光照强度在Xklx以上才能使该植物处于生长状态．
    （4）若a植物光合速率和呼吸速率的最适温度分别是25℃和30℃，若将温度提高到30℃（其他条件不变），则图中P、M点的位置理论上的变化分别是右移、左下移．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．有关翻译过程，下列说法中正确的是（　　）
    A．tRNA、rRNA和mRNA都参与了翻译过程
    B．植物根尖细胞的叶绿体和线粒体中均能发生翻译过程
    C．不同细胞翻译水平的差异是导致细胞分化的根本原因
    D．多个核糖体结合到一条mRNA上能翻译出不同的多肽链

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