A. | 胰蛋白酶只能消化一种蛋白质 | |
B. | 酶的合成一定经过翻译过程 | |
C. | 人体内合成的淀粉酶在细胞内、外均能发挥其生理功能 | |
D. | 酶溶液均可与双缩脲试剂反应呈紫色 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.
①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍;
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应;
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高,温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.在过酸、过碱或温度过高条件下酶会变性失活,而在低温条件下酶的活性降低,但不会失活.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
解答 解:A、胰蛋白酶能催化多种蛋白质分解成多肽,A错误;
B、RNA类的酶的合成不需要经过翻译过程,B错误;
C、酶可在细胞内、细胞外、体外发挥作用,C正确;
D、化学本质是RNA的酶溶液不能与双缩脲试剂反应呈紫色,D错误.
故选:C.
点评 本题比较基础,考查酶的相关知识,要求考生识记酶的概念、化学本质及特性,掌握酶促反应的原理,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP在细胞内需要量很大,但是含量很少 | |
B. | 甲过程中释放的能量可以用于C3还原或肌肉收缩 | |
C. | 丁过程中合成ATP所需能量可以是光能、化学能、热能 | |
D. | 催化乙过程和丙过程的酶肯定不是同一种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2个精原细胞 | B. | 4个精原细胞 | C. | 3个精原细胞 | D. | 5个精原细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 活细胞中的线粒体可以定向地运动到代谢比较旺盛的部位 | |
B. | 细胞中核糖体的形成不一定与核仁有关 | |
C. | 人体细胞内的蛋白质,酶和激素中都不含核糖 | |
D. | 溶酶体能吞噬并杀死侵人细胞的病毒或病菌,也能分解衰老,受损的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 普通枣树发生的上述变异可以用显微镜直接观察 | |
B. | 混倍体枣树自交产生的子代通常也是混倍体 | |
C. | 混倍体枣树体细胞中可存在2、4、8个染色体组 | |
D. | 混倍体枣树可能结出比普通枣树更大的果实 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖溶液的质量浓度由0.3g/mL改为0.6g/mL,可缩短质壁分离与复原实验的时间操作 | |
B. | 制作洋葱根尖细胞装片时延长解离时间,细胞相互分离的效果会更好 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中,在用甲基绿毗罗红染色剂进行染色前,需用解离液对细胞进行解离 | |
D. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,用丙酮溶液代替无水乙醇提取色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
组别 步骤 | 甲 | 乙 | 丙 |
1 | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液2mL | 2%蔗糖液____mL |
2 | 蒸馏水1mL | 酵母提取液1mL | 稀释唾液1mL |
3 | 37℃恒温水浴,保温10分钟 | ||
4 | 斐林试剂1mL | ||
5 | ____℃温水中加热5分钟 | ||
结果 | 蓝色 | 砖红色 | 蓝色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 异常mRNA的出现是基因突变的结果 | |
B. | 图中所示的①为转录,②为翻译过程 | |
C. | 图中②过程使用的酶是反转录酶 | |
D. | S基因中存在不能翻译成多肽链的片段 |
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