A. | ①②②③② | B. | ②①①③② | C. | ②①②③② | D. | ②①②③② |
分析 一、基因工程的应用
(一)植物基因工程硕果累累(抗虫转基因植物、抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因改良植物品质)
(二)动物基因工程的成果
1、提高动物的生长速度:外源生长激素基因.
2、改善畜产品的品质:(例:优良基因:肠乳糖酶基因.成果:转基因牛乳糖的含量少.)
3、转基因动物生产药物
4、转基因动物作器官移植的供体
5、基因工程药物(从化学成分上分析都应该是蛋白质)
(三)基因治疗(治疗遗传病最有效的手段)
二、蛋白质工程--指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程.
三、细胞工程的应用
1、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、神奇的人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、动物细胞工程技术的应用:
(1)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞.
(2)动物体细胞核移植技术的应用:
①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等.
(3)动物细胞融合的最主要的用途:制备单克隆抗体.
解答 解:(1)作物脱毒是植物组织培养技术,属于②细胞工程;
(2)改善畜产品的品质,将乳糖酶基因导入奶牛基因组,使得转基因奶牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大降低;属于①基因工程.
(3)抗除草剂是DNA重组技术,属于①基因工程.
(4)保存干扰素,干扰素是一种蛋白质,治疗癌症和病毒感染,很难保存,运用③蛋白质工程.
(5)检测有毒物质,判断某物质的毒性,②细胞工程中动物细胞的培养.
故选:B.
点评 本题考查了基因工程、细胞工程和蛋白质工程的运用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2号试管中的菌落稀释倍数为102倍 | |
B. | 4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数约为5号的10倍 | |
C. | 5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109个 | |
D. | 该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键 | |
B. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 | |
C. | 该激活过程发生在胰腺细胞的高尔基体内 | |
D. | 激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破坏胰腺细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞融合必须先制备原生质体 | |
B. | 原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力 | |
C. | 动物细胞培养过程中要保持一定浓度的C02,其目的是促进动物细胞呼吸 | |
D. | 用于培养的植物器官或组织属于外植体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体配对 | |
B. | 非同源染色体自由组合 | |
C. | 合子中染色体数目是精子与卵细胞中的染色体数目之和 | |
D. | 会发生DNA的复制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com