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15.作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质依次是下列哪项生物技术的应用(  )
①基因工程         
②细胞工程        
③蛋白质工程.
A.①②②③②B.②①①③②C.②①②③②D.②①②③②

分析 一、基因工程的应用
(一)植物基因工程硕果累累(抗虫转基因植物、抗病转基因植物、抗逆转基因植物、转基因改良植物品质)
(二)动物基因工程的成果
1、提高动物的生长速度:外源生长激素基因.
2、改善畜产品的品质:(例:优良基因:肠乳糖酶基因.成果:转基因牛乳糖的含量少.)
3、转基因动物生产药物
4、转基因动物作器官移植的供体
5、基因工程药物(从化学成分上分析都应该是蛋白质)
(三)基因治疗(治疗遗传病最有效的手段)
二、蛋白质工程--指以蛋白质的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行基因改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活的需要.蛋白质工程是在基因工程的基础上,延伸出来的第二代基因工程.
三、细胞工程的应用
1、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、神奇的人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
2、动物细胞工程技术的应用:
(1)动物细胞培养技术的应用:制备病毒疫苗、制备单克隆抗体、检测有毒物质、培养医学研究的各种细胞.
(2)动物体细胞核移植技术的应用:
①加速家畜遗传改良进程,促进良畜群繁育;②保护濒危物种,增大存活数量;③生产珍贵的医用蛋白;④作为异种移植的供体;⑤用于组织器官的移植等.
(3)动物细胞融合的最主要的用途:制备单克隆抗体.

解答 解:(1)作物脱毒是植物组织培养技术,属于②细胞工程;
(2)改善畜产品的品质,将乳糖酶基因导入奶牛基因组,使得转基因奶牛分泌的乳汁中,乳糖的含量大大降低;属于①基因工程.
(3)抗除草剂是DNA重组技术,属于①基因工程.
(4)保存干扰素,干扰素是一种蛋白质,治疗癌症和病毒感染,很难保存,运用③蛋白质工程.
(5)检测有毒物质,判断某物质的毒性,②细胞工程中动物细胞的培养.
故选:B.

点评 本题考查了基因工程、细胞工程和蛋白质工程的运用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图为“土壤中分解尿素的细菌的分离和计数”实验中样品稀释示意图.据图分析正确的是(  )
A.2号试管中的菌落稀释倍数为102
B.4号中稀释液进行平板培养得到的菌落平均数约为5号的10倍
C.5号试管的结果表明每克土壤中的菌株数为1.7×109
D.该实验方法统计得到的结果往往会比实际活菌数目要高

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某生物的细胞结构模式图,请根据图回答:
(1)该细胞为原核类细胞,判断的理由是没有核膜包被的细胞核.
(2)该细胞与植物细胞相比,共有的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质  等,与动物相比,共有的结构包括细胞膜、细胞质等.
(3)与细胞的遗传和代谢关系十分密切的物质是DNA.在细菌蓝藻细胞中,它主要存在于拟核内;在小麦、蛙的细胞中,它主要存在于细胞核内,是染色体的主要成分.
(4)若该细胞是细菌细胞,则绝大多数是营腐生或寄生的异养生物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,该激活过程如图所示(图中数据表示氨基酸位置),下列分析不正确的是(  )
A.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键
B.胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同
C.该激活过程发生在胰腺细胞的高尔基体内
D.激活后才具有活性,可避免胰蛋白酶破坏胰腺细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于细胞工程的叙述中,错误的是(  )
A.植物细胞融合必须先制备原生质体
B.原生质体仍具有再生细胞壁,连续分裂并长成完整植株的能力
C.动物细胞培养过程中要保持一定浓度的C02,其目的是促进动物细胞呼吸
D.用于培养的植物器官或组织属于外植体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究.以下实例为体外处理“蛋白质DNA复合体”获得DNA片段信息的过程图.

据图回答:
(1)过程①酶作用的部位是磷酸二酯键,此过程只发生在非结合区DNA,过程②酶作用的部位是肽键.
(2)①、②两过程利用了酶的专一性特性.
(3)若将得到的DNA片段用于构建重组质粒,需要过程③的测序结果与限制性核酸内切酶的识别序列进行对比,以确定选用何种酶.
(4)如果复合体中的蛋白质为RNA聚合酶,则其识别、结合的DNA序列区为基因的启动子,此酶的作用是催化基因的转录过程.
(5)以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有ACD(多选).
A.分离得到核糖体,用蛋白酶酶解后提rRNA
B.用无水乙醇处理菠菜叶片,提取叶绿体基粒膜上的光合色素
C.通过分子杂交手段,用荧光物质标记的目的基因进行染色体基因定位
D.将抑制成熟基因导入番茄,其mRNA与催化成熟酶基因的mRNA互补结合,终止后者翻译,延迟果实成熟.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.(1)微生物培养基一般都含有:水和无机盐以及碳源和氮源
(2)在微生物接种过程中,试管口需要通过酒精灯火焰,其目的是灭菌.
(3)某同学用稀释涂布平板法测定一个土壤样品中的细菌数(取10g该土壤加90ml无菌水制成稀释液).在对应稀释倍数为106的培养基中统计3个平板上的菌落数分别为:121、212、256.则每克该土壤样品中的菌数为1.96×109
(4)分离分解尿素的微生物的实验流程包括:土壤取样、梯度稀释、样品涂布到选择培养基上、挑选菌落.
(5)植物组织培养技术基本操作的正确顺序是C
①外植体消毒  ②制备MS培养基  ③接种  ④培养  ⑤栽培  ⑥移栽
A.①→②→③→④→⑤→⑥
B.②→①→③→④→⑤→⑥
C.②→①→③→④→⑥→⑤
D.①→②→③→④→⑥→⑤
(6)写出酵母菌进行有氧呼吸的反应式C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
(7)酵母菌在无氧条件下,进行酒精发酵的反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
(8)醋酸菌将乙醇变为醋酸的反应式C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O.
(9)乳酸菌进行乳酸发酵的反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.在高等生物受精卵的形成过程中(  )
A.同源染色体配对
B.非同源染色体自由组合
C.合子中染色体数目是精子与卵细胞中的染色体数目之和
D.会发生DNA的复制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.豌豆是良好的遗传实验材料,其花色由一对等位基因A、a控制,请根据下表三个实验组合的结果作答:
组合亲本表现型子代表现型和植株数目
白花紫花
1紫花×白花405401
2白花×白花8070
3紫花×紫花4131240
(1)由表中第3个实验组合,可知紫花为隐性性状.
(2)组合3中亲本的基因型是Aa和Aa,其子代紫花中纯合子占$\frac{1}{3}$.
(3)现有一株紫花高茎豌豆,欲判断其是否为纯合子,最简便的实验方法是让其自交.
(4)请写出组合1实验的遗传图解.

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