下图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。请据图作答:
(1)图甲中,m1、m2表示的能量形式分别为________、_________。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是______________。
(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示________,C表示__________。若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。
(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的排列顺序不同 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸种类、数量不同 | |
C. | 蛋白质的空间结构不同 | |
D. | 蛋白质中组成肽键的化学元素不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA→核糖核苷酸 | B. | 肝糖原→半乳糖 | C. | 淀粉→麦芽糖 | D. | 蛋白质→氨基酸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞周期的叙述,正确的是( )
A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期
B.机体内所有的细胞都处于细胞周期中
C.抑制DNA的复制,细胞将停留在分裂期
D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础
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科目:高中生物 来源:2016届浙江杭州高级中学高三模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
脱落酸(ABA)具有诱导基因表达、气孔导度变化等多种作用。研究表明,脱落酸同时具有细胞内和细胞外两类受体。有人为探究ABA调节气孔导度过程中是通过哪类受体完成的调节途径,以清水浸泡过的紫露草叶片为材料,做了如下实验:(“-”表示未处理,“+”表示进行了相应处理)
下列描述正确的是( )
A.脱落酸可以在植物体内大量合成
B.该实验说明ABA诱导气孔关闭是通过细胞膜上受体进行调节
C.实验材料用清水浸泡使气孔导度大致相同,是控制自变量
D.脱落酸若在保卫细胞内降解,则细胞内不会检测到放射性
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科目:高中生物 来源:2016届云南玉溪一中高三下学期月考八生物试卷(解析版) 题型:选择题
作物育种技术是遗传学研究的重要内容之一,下列叙述错误的是
A.杂交育种的原理是基因重组,连续自交并筛选的目的是提高所需性状的纯合子概率,降低杂合子概率
B.无子西瓜属于可遗传变异,其原理为染色体变异;无子番茄属于不可遗传变异,其原理为生长素促进果实发育
C.改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种的方法
D.我国科学家成功培育出了“黑农五号”大豆,产量提高了16%,其原理为基因突变
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为生态系统中生产者、消费者和分解者相互关系的示意图(①②③各代表一定的能量值)。回答下列问题:
(1)一个生态系统中,所有的生产者、消费者和分解者共同构成 ,三者的种类越多,生态系统就越稳定。
(2)生产者的同化类型是 ,主要通过 来同化环境中的无机物。
(3)如果①表示初级消费者的同化量,则③是指初级消费者 里的能量;如果①表示初级消费者的摄入量,则③还应包括初级消费者 里的能量;
(4)分解者的异化作用类型是______,其分解作用主要是通过分泌胞外酶来完成的,分解速度主要取决于环境的______.
(5)在一个生态系统中,对于某一种生物来说,在不同的条件下可能扮演不同的角色,如红螺菌在有光照的条件下,能够进行光合作用,是生态系统的 ;在黑暗条件下,又能利用环境中的有机物,是生态系统的 。
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是植物细胞代谢过程与[H]的相关叙述,正确的是
A.葡萄糖水解生成[H]的过程中释放少量能量
B.有氧呼吸产生的[H]要通过两层膜才能与氧结合生成水
C.光合作用产生[H]是在叶绿体类囊体薄膜上完成的
D.光合作用产生的[H]参与暗反应中C02的固定
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南株洲市高一下学期期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
XY型性别决定的生物,群体中的性别比例为1∶1,原因是( )
A.含X的卵细胞∶含Y的精子=1∶1
B.含X的配子∶含Y的配子=1∶1
C.雌配子数∶雄配子数=1∶1
D.含X的精子∶含Y的精子=1∶1
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