科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的CO2比值 |
B、具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比 |
C、某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比 |
D、一批基因型为AA与Aa的豌豆,两者数量之比为1:2,自然状态下(假设结实率相同)其子代中显性纯合子与隐性纯合子数量之比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四个细胞不一定都在进行减数分裂 |
B、只有两个细胞内的染色体具有染色单体 |
C、不能由图判断该动物体细胞的染色体数目 |
D、不能由图判断该动物体细胞内的DNA数目 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | ②处电位变化 | 突触间隙递质浓度变化 | 肌肉收缩情况 | 结论 (毒素作用机理) |
A组 | 有变化 | 有变化 | 肌肉收缩 | 受刺激后前膜释放递质,后膜兴奋,肌肉收缩 |
B组 | 有变化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影响了神经递质的释放 | |
有变化 | 有变化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影响了 | |
有变化 | 有变化 | 肌肉持续收缩 | 毒素可能影响了 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
外界CO2浓度(umol/h) 实际光合量(umol/h) |
1.2 | 2.4 | 3.6 | 4.8 | |
光照强度 | 1klx | 0.1 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
2klx | 0.27 | 0.44 | 0.61 | 0.78 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4个 | B、5个 |
C、16个 | D、17个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、适宜浓度的赤霉素能促进植物细胞的伸长,使植物体增高 |
B、生长素对于根和茎的生长,都是低浓度促进生长,高浓度抑制生长 |
C、乙烯合成于植物各个部位,主要作用是促进果实的成熟 |
D、用适宜浓度的生长素处理二倍体番茄,可获得四倍体无子番茄 |
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