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6.如图为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图.请回答下列问题.

(1)获取过程①所用的人β-酪蛋白基因时,可先提取人体细胞中的β-酪蛋白的mRNA,以其作为模板在反转录酶作用下合成cDNA(或DNA).
(2)重组人β-酪蛋白基因表达载体中必须有启动子,其是RNA聚合酶识别和结合的部位.
(3)过程②可选用桑椹胚阶段(或囊胚)阶段的胚胎进行移植.
(4)过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体.
(5)过程④中的β-酪蛋白基因在细胞内表达的场所为细胞核和细胞质,在分子水平上可通过抗原-抗体杂交技术检测转基因山羊中是否成功表达出人β-酪蛋白.

分析 分析题图:图示为培育转基因山羊生产人β-酪蛋白的流程图,其中①表示基因表达载体的构建过程,②表示胚胎移植过程,③表示胚胎分割移植,④表示人β-酪蛋白基因表达.

解答 解:(1)目的基因的获取包括:从基因文库中获取、PCR技术扩增、人工合成等,其中人工合成中方法中包括反转录法,即可先从人体细胞中提取β-酪蛋白的mRNA,以其作为模板在逆转录酶的作用下合成cDNA(或DNA).
(2)重组人β一酪蛋白基因表达载体中必须有启动子,它是RNA聚合酶识别和结合的部位.
(3)过程②为胚胎移植,一般选用发育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚进行移植.
(4)过程③可使用胚胎分割技术扩大转基因山羊群体.
(5)基因表达包括转录和翻译两个阶段,其中β一酪蛋白基因转录发生在细胞质中,而翻译发生在细胞质中的核糖体上.检测目的基因是否翻译形成蛋白质可采用抗原-抗体杂交技术.
故答案为:
(1)β-酪蛋白的mRNA       反转录酶       cDNA(或DNA)
(2)RNA聚合酶
(3)桑椹胚阶段(或囊胚)
(4)胚胎分割
(5)细胞核和细胞质      抗原-抗体杂交

点评 本题考查基因工程、动物细胞培养、胚胎移植等相关知识,意在考查学生识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

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(2)我国农民最早使用间作、套种等生产方式,它根据不同农作物对光照条件不同需求合理配置,提高了作物群体对光能的利用率.

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B.水解时,需要用质量分数为8%的盐酸处理
C.冲洗时,用蒸馏水的缓水流冲洗,以免影响染色
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11.果蝇的有眼(E)对无眼(e)为显性,E、e基因位于Ⅳ号常染色体上.Ⅳ号染色体多一条的个体称为Ⅳ一三体,减数分裂时,Ⅳ号染色体中的任意两条联会后正常分离,另一条染色体随机移向细胞一极,各种配子的形成机会和可育性相同.下列分析正确的是(  )
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