A. | 生态系统的信息传递只发生在生物之间,不会发生在生物与无机环境之间 | |
B. | 生态缸放置时要避免阳光直接照射 | |
C. | 桑基鱼塘生态系统体现了物质循环和能量多级利用的原理 | |
D. | 生态系统能量流动的特点是单向流动,逐级递减的 |
分析 1、生态系统中信息的类型
(1)物理信息:生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息.
(2)化学信息:生物在生命活动过程中,产生的一些可以传递信息的化学物质.
(3)行为信息:是指某些动物通过某些特殊行为,在同种或异种生物间传递的某种信息.
2、信息传递在生态系统中的作用:
(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;
(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;
(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答 解:A、生态系统的信息传递既可以发生在生物与生物之间,也可以发生在生物与非生物无机环境之间,A错误;
B、生态缸放置时要避免阳光直接照射,防止水温过高导致水生生物死亡,B正确;
C、桑基鱼塘生态系统为生态农业的典型模式,体现了物质循环和能量的多级利用的原理,C正确;
D、由于各个营养级能量的消耗,生态系统的能量流动的特点是单向流动,逐级递减的,D正确.
故选:A.
点评 本题考查了生态系统中的能量流动和信息传递的种类和作用,意在考查学生的理解和分析判断能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西师范大学附属中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
止痛药(如杜冷丁)并不损伤神经元的结构,在阻断神经冲动传导过程中,检测到突触间隙中神经递质(乙酰胆碱)的量不变,试推断它的作用机制是
A.与突触后膜的受体结合
B.与突触前膜释放的递质结合
C.抑制突触前膜递质的释放
D.抑制突触小体中递质的合成
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一生物各种组织的细胞周期长短相同,但G1、S、G2和M期长短不同 | |
B. | S期时,核DNA数量和染色体数量都会增加 | |
C. | 加入促进细胞分裂的药物,M期相对较短,该期细胞的核膜可分解成小泡并随即消失 | |
D. | 若在G2期加入DNA合成抑制剂,则有丝分裂前期每个染色体仍含有2条染色单体,子细胞染色体数目与母细胞的相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能产生ATP的细胞不一定含有线粒体 | |
B. | 吸能反应一般与ATP水解的反应相联系,放能反应一般与ATP的合成相联系 | |
C. | 在叶绿体中,ADP的移动方向是由类囊体薄膜到基质 | |
D. | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①胰岛A细胞,②全身细胞,A胰岛素 | |
B. | ①中间神经元,②传入神经元,A神经递质 | |
C. | ①下丘脑,②垂体细胞,A促甲状腺激素 | |
D. | ①小肠黏膜,②胰腺,A促胰液素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行物质交换 | B. | 控制物质进出细胞 | ||
C. | 进行细胞间的信息交流 | D. | 保障细胞内部环境的相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜5×,物镜10× | B. | 目镜10×,物镜10× | C. | 目镜5×,物镜40× | D. | 目镜10×,物镜40× |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度 | |
B. | 图甲和图丙中都有半透膜,两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白,使其具有选择透过性 | |
C. | 若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中,在显微镜下连续观察一段时间发现其不会发生质壁分离 | |
D. | 若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中,则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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